5. Завдання до самостійної роботи на тему: «Порушення функції зорового аналізатора та слуху.

1. Порівняти особливості розвитку глухої, пізньооглохлої та слабочуючої дитини.

2. Підготувати доповіді на одну з тем:

А.) Емоційно-вольова сфера в осіб з порушеннями слуху.

Б.) Шляхи та засоби компенсації порушених функцій у осіб з порушеннями слуху.

В.) Методи та способи використання візуального, рухового, шкірногота інших аналізаторів у осіб з порушеннями слуху.

Література:

1. Боскис Р. М. Учителю о детях с нарушениями слуха. — М., 1987.

2. Ермаков В. П., Якунин Г. А. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. — М., 1992.

3. Жохова В. П., Кормакова И. А., Плаксина Л. И. Реабилитация детей, страдающих содружественным косоглазием и амблиопией — М., 1989.

4. Жохова В. П., Особова Т. З. Учителю о близорукости. — М., 1990.

6. Завдання до самостійної роботи на тему: «Порушення усного мовлення. Коректувально-педагогічна допомога дітям із церебральним паралічем».

1. Підготувати повідомлення на одну з тем:

1. Порушення письмового мовлення.

2. Етіологія та механізми розладів мовлення при ДЦП.

3. Особливості прояву мовленнєвих розладів у дітей із ДЦП раннього віку.

4. Форми мовленнєвих розладів у дітей із ДЦП, їх загальна характеристика.

1. Зробити дефектологічний словник у кінці зошита та записати терміни з поясненням: «дислалія», «дизартрія», «порушення ритму, темпу і плавності мовлення», «заїкання», «алалія», « афазія», «дисграфія», «дислексія».

Література

1. Белякова Л. И., Гаркуша Ю. Ф., Усанова О. И. и др. Сравнительное психолого-педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально развитой речью: Теория и практика коррекционного обучения дошкольников с речевыми нарушениями. - М., 1991.

2. Белякова Л. И., Дьякова Е. А. Логопедия. Заикание. — М., 1998.

3. Логопедия: Учебное пособие/Под ред. М. С. Волковой, С. Н. Шаховской. - М.: ВЛАДОС, 1998.

7. Завдання до самостійної роботи на тему: «Особливості розвитку аутичних дітей».

1. Підготувати повідомлення на одну з тем:

А.) Теорії виникнення аутизму у дітей.

Б.) Психологічна допомога дітям з аутизмом.

В.) Причини і фактори виникнення аутизму.

Г.) Відомі науковці у галузі вивчення аутизму.

Література

1. Аршатская О.С. Психологічна допомога дитині раннього віку при формується дитячому аутизмі // Дефектологія. - 2005. - № 2. - С.46-56.

2. Додзіна О.Б. Психологічні характеристики мовного розвитку дітей з аутизмом / / Дефектологія. - 2004. - № 6. - С.44-52.

4. Іванова М.М. Як дізнатися аутизм? // Дефектологія. - 2002. - № 2. - С.27-32.

5. Красноперева М.Г. Передумови аутизму // Психіатрія. - 2003. - № 5. - С.24-35.

6. Краснопьорова М.Г. Причини аутизму // «Психіатрія». - 2004. - № 1. - С.55-63.

7. Манеліс Н.Г. Ранній дитячий аутизм. Психологічні та нейропсихологічні механізми // Школа здоров'я. - 1999. - № 2. - С.6-21.

8. Пласкунова Е.В. Можливості адаптивного фізичного виховання у формуванні рухових функцій у дітей з синдромом раннього дитячого аутизму // Школа здоров'я. - 2004. - № 1. - С.57-62.

9. Хаустов А.В. Дослідження комунікативних навичок у дітей з синдромом раннього дитячого аутизму // Дефектологія. - 2004. - № 4. - С.69-74.