- •1.1 Данные о преподавателях
- •1.2 Данные о дисциплине
- •1.3 Введение
- •1.4 График и содержание занятий
- •3. Развитие производительных сил на территории
- •4. Экономика Казахстана в эпоху кангюев, усуней и хуннов.
- •1.5 Список литературы
- •1.8. Вопросы для проведения контроля знаний студентов по темам и экзамена
- •1.8.1. Вопросы для проведения контроля по материалам 1-7 недели:
- •Знание умение и навыки студентов
- •1.7 Политика и процедуры Требования к студентам
- •1.8.2. Вопросы для проведения контроля по материалам 8-15 недели:
- •1.8.3. Вопросы для подготовки к экзамену.
- •1.9. Тематика письменных работ по курсу (рефераты, доклады и т.П.)
- •2. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины литературой.
- •3 График выполнения и сдачи заданий по дисциплине Истории рк
- •4. Глоссарий Глоссарий по дисциплине История Республики Казахстана
- •5. Методические указания по организации проведению качества лекции
- •6. Методические указания по организации и проведению семинарских занятий
- •7.Методические указания по организации самостоятельной работы и срсп
- •1. Цель и задачи.
- •2. Изучение пройденного материала.
- •8. Материалы для контроля знаний
- •Тестовые задания по Истории Казахстана.
Знание умение и навыки студентов
оцениваются следующим образом.
Оценки |
|||
По буквенной системе |
В баллах |
В %-ном содержании |
|
А |
4,0 |
95-100 |
Отлично |
А- |
3,67 |
90-94 |
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
Хорошо |
В |
3,0 |
80-84 |
|
В- |
2,67 |
75-79 |
|
С+ |
2,33 |
70-79 |
Удовлетворительно |
С |
2,0 |
65-69 |
|
С- |
1,67 |
60-64 |
|
D+ |
1,33 |
55-59 |
|
D |
1,0 |
50-54 |
|
F |
0 |
0-49 |
Не удовлетворительно |
1.7 Политика и процедуры Требования к студентам
Получение хорошего балла по курсу невозможно без постоянной работы. Это предполагает, что оценка по курсу формируется в течение всего семестра. Вы заинтересованы принимать активное участие в работе во время занятий. Максимальная оценка за виды работ ставится, если был дан правильный, четкий ответ на поставленные вопросы работа выполнена аккуратно в полном объеме.
1. Посещение
посещение должно быть обязательным. Пропуски занятий отрабатываются в полном объеме занятия, отраженном в учебно-методическом комплексе. Пропуски занятий без уважительной причины, в объеме, превышающем треть курса, ведут к исключению с курса.
2. Поведение в аудитории
Студент обязан не опаздывать на занятия, не разговаривать во время занятий, не читать газеты, отключать сотовый телефон, активно участвовать в учебном процессе. Быть терпеливым, открытым и доброжелательным к сокурсникам и преподавателям
3. Домашнее задание
Домашняя работа обязательно для выполнения и отчетность по ней принимается в оговоренное преподавателем время. У студентов опоздавших во время отчитаться домашнее задание приниматься не будет. На основе ваших отчетностей будет выведена оценка, которая повлияет на итоговую оценку.
4. Индивидуальные задания
Индивидуальные семестровые задания являются обязательными. Они выполняются в виде рефератов и защищаются студентами. Каждое из этих заданий оценивается отдельно и влияет на итоговую оценку.
1.8. Вопросы для проведения контроля знаний студентов по темам и экзамена
1.8.1. Вопросы для проведения контроля по материалам 1-7 недели:
1.Казахстан в эпоху камня. Хозяйство и социальная организация древнейшего периода истории Казахстана.
2. Казахстан в эпоху бронзы. Особенности эпохи, хозяйство, социальная организация.
3. Культура и этническая история племен эпохи бронзы.
4. Скифо - сакская эпоха. Особенности эпохи, хозяйство и социальная организация.
5. Культура и этническая история скифов - саков.
6. Ранние кочевники Казахстана в Евразийском мире. Участие в политических событиях в Передней Азии, Причерноморье и Центральной Азии.
7. Государство гуннов в Центральной и Средней Азии и в Европе. «Великое переселение народов» и его значение в мировой истории.
8. Государства усуней и кангюев. Хозяйство, общественный строй и быт. Политические институты и социальные группы.
9. Древнетюркская эпоха. Особенности эпохи, хозяйство и социальная организация.
10. Этническая история и культура древнетюркских племен. Великий Шелковый путь- его значение в экономическом и политическом развитии древнетюркских государств.
11.Политические отношения древнетюркских государств со странами Востока и Запада.
12. Кыпчаки в истории средневекового Казахстана.
13. Роль городов в экономической и культурной жизни кочевых обществ.
14. Социальная организация кочевых народов. Родоплеменная структура, институты управления и власти.
15.Образование государства Чингиз хана. Судьба Отрара и других городов Мавераннахра.
16. Золотоордынская эпоха. Особенности эпохи, хозяйство и общественные организации.
17. Культура золотоордынской эпохи. Градостроительство, симбиоз оседлости и кочевничества, развитие ислама, литература.
18. Распад Золотой Орды. Ак-Орда и Кок-Орда. Политические процессы в Центральной Азии.
19.Взаимоотношения империй Тимура, Дешт-и-Кыпчакских племен в конце XIV в.
20. Государство кочевых узбеков. Этнические компоненты Узбекского улуса.
21. Возникновение Казахского ханства. Степная устная историография о причинах образования Казахского ханства.
22.Значение этнонима «казах». Социальное и этническое содержание.
23. Укрепление Казахского ханства. Касым хан и его внутренняя и внешняя политика.
24. Хак-Назар хан. Образование казахских жузов. Этнический состав казахских жузов.
25. Казахское ханство во второй половине XVI - XVII вв.
26. Политическое положение Казахстана при хане Тауке. Свод законов «Жеты жаргы».
