- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самопідготовки
- •Тестові завдання для підсумкового контролю знань
- •Проблемні напрями досліджень для підготовки доповідей та реферативних робіт
- •Тема 2. Статистичне спостереження: порядок органiзацiї I проведення
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самопідготовки
- •Тестові завдання для підсумкового контролю знань
- •Проблемні напрями досліджень для підготовки доповідей та реферативних робіт
- •Тема 3. Статистичні показники:поняття, класифікація, способи розрахунку
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю
- •Розв’язок типових завдань
- •Завдання для самопідготовки
- •Тестові завдання для підсумкового контролю знань
- •Проблемні напрями досліджень для підготовки доповідей та реферативних робіт
- •1. Функції та значення статистичних показників.
- •Тема 4. Зведення та групування статистичних даних
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю
- •Розв’язок типових завдань
- •Завдання для самопідготовки
- •Тестові завдання для підсумкового контролю знань
- •4.1 Статистичне зведення це:
- •Проблемні напрями досліджень для підготовки доповідей та реферативних робіт
- •Тема 5. Статистичні таблиці. Графiчне відображення статистичних даних
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самопідготовки
- •Тестові завдання для підсумкового контролю знань
- •Проблемні напрями досліджень для підготовки доповідей та реферативних робіт
- •Тема 6. Середнi величини та показники варiацiї
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю
- •Розв’язок типових завдань
- •Завдання для самопідготовки
- •Тестові завдання для підсумкового контролю знань
- •Проблемні напрями досліджень для підготовки доповідей та реферативних робіт
- •Тема 7. Взаємозв’язки соціально-економічних явищ та їх статистичне вивчення
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю
- •Розв’язок типових завдань
- •Завдання для самопідготовки
- •Тестові завдання для підсумкового контролю знань
- •Тема 8. Теорія вибіркового спостереження
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю
- •Розв’язок типових завдань
- •Завдання для самопідготовки
- •Тестові завдання для підсумкового контролю знань
- •Проблемні напрями досліджень для підготовки доповідей та реферативних робіт
- •Тема 9. Статистичне вивчення динаміки соціально-економічних явищ
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю
- •Розв’язок типових завдань
- •Завдання для самопідготовки
- •Тестові завдання для підсумкового контролю знань
- •Інтервальним рядом динаміки є:
- •Зрівняність ряду динаміки шляхом, при якому враховується сутність та мета явища, досягається однорідність економічного змісту показників ряду, називається:
- •Суттю показника ряду динаміки, який називається абсолютним приростом, є:
- •Проблемні напрями досліджень для підготовки доповідей та реферативних робіт
- •Тема 10. Iндексний метод
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю
- •Розв’язок типових завдань
- •Завдання для самопідготовки
- •Тестові завдання для підсумкового контролю знань
- •10.1. Індекс – це:
- •10.10. Існує взаємозв’язок між індексами середнього рівня:
- •Проблемні напрями досліджень для підготовки доповідей та реферативних робіт
Питання для самоконтролю
4.1. В чому полягає сутність статистичного зведення?
4.2. Наведіть приклади закритих та відкритих інтервалів.
4.3. З яких міркувань треба вибирати ширину інтервалу?
4.4. Що впливає на вибір кількості груп та меж інтервалів між ними?
4.5. Як обчислити середину відкритого інтервалу?
4.6. Що таке ряди розподілу?
4.7. Які види зведення Ви знаєте? Наведіть їх характеристики.
4.8. Які завдання вирішує статистика за допомогою методу групування?
4.9. Які види групувань Ви знаєте? Охарактеризуйте відомі Вам види статистичних групувань.
Розв’язок типових завдань
Завдання 4.1
Необхідно:
за даними таблиці 4.2 побудувати дискретний і комбінаційний ряди розподілу за терміном зберігання та балом зниження якості сиру, утворивши за цією ознакою такі групи: від 0 до 1 балу; 2 – 3 бали; 4 – 6 балів. Для визначення залежності якості сиру від терміну зберігання здійснити аналітичне групування. Зробити висновки.
Дані для виконання:
Таблиця 4.2. Дані про термін зберігання та зниження якості сиру 20-ти партій сиру “Український”
Номер партії |
Термін зберігання, міс. |
Зниження якості, балів |
Номер партії |
Термін зберігання, міс. |
Зниження якості, балів |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
2 |
2 |
11 |
3 |
4 |
2 |
4 |
4 |
12 |
4 |
2 |
3 |
3 |
4 |
13 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
14 |
1 |
0 |
5 |
3 |
5 |
15 |
4 |
6 |
6 |
2 |
2 |
16 |
2 |
1 |
7 |
2 |
1 |
17 |
3 |
2 |
8 |
2 |
3 |
18 |
1 |
1 |
9 |
4 |
3 |
19 |
3 |
3 |
10 |
4 |
5 |
20 |
1 |
0 |
Розв’язок. 1. Термін зберігання сиру – дискретна ознака. Щоб побудувати ряд розподілу, слід підрахувати число партій для кожного її значення (таблиця 4.3).
Таблиця 4.3. Групування партій за терміном зберігання
Термін зберігання, міс. |
Кількість партій |
У відсотках до підсумку |
1 |
3 |
15 |
2 |
5 |
25 |
3 |
7 |
35 |
4 |
5 |
25 |
Разом |
20 |
100 |
Більш, як половина партій, тобто 60 %, зберігалось в холодильнику по 3 – 4 міс.
2. Комбінаційний розподіл партій сиру за цими ознаками зручніше побудувати так, щоб одна ознака розмістилась у підметі таблиці, а другі – в присудку (таблиця 4.4).
Таблиця 4.4. Комбінаційний розподіл партій сиру за терміном зберігання і зниженням якості
Термін зберігання, міс. |
Зниження якості, балів |
Разом |
||
0 – 1 |
2 – 3 |
4 – 6 |
||
1 |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
2 |
3 |
- |
5 |
3 |
- |
3 |
4 |
7 |
4 |
- |
2 |
3 |
5 |
Разом |
5 |
8 |
7 |
20 |
Частоти цього розподілу розмістилися по головній діагоналі таблиці зверху вниз, зліва направо. Це свідчить про те, що між ознаками спостерігається прямий зв’язок: чим довше зберігається в холодильнику сир, тим вищий бал зниження його якості.
3. У цій парі ознак групувальною є факторна ознака, тобто строк зберігання, а результативною – бал зниження якості сиру. Для того щоб обчислити середній бал зниження загальної оцінки якості сиру, слід побудувати розрахункову таблицю (таблиця 4.5).
Таблиця 4.5. Аналітичне групування партій
Термін зберігання, міс. |
Номер партії |
Зниження загальної оцінки, балів |
1 |
14 |
0 |
18 |
1 |
|
20 |
0 |
|
Разом по групі 1 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
6 |
4 |
|
7 |
1 |
|
8 |
3 |
|
16 |
1 |
|
Разом по групі 2 |
5 |
9 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
|
5 |
5 |
|
11 |
4 |
|
13 |
4 |
|
17 |
2 |
|
19 |
3 |
|
Разом по групі 3 |
7 |
25 |
4 |
2 |
4 |
9 |
3 |
|
10 |
5 |
|
12 |
2 |
|
15 |
6 |
|
Разом по групі 4 |
5 |
20 |
У цілому по сукупності |
20 |
55 |
Підсумкові рядки по кожній групі є основою аналітичного групування, яке свідчить про наявність зв’язку між середнім балом зниження якості сиру і строком його зберігання.
Ця таблиця групова, бо в її підметі наведено групування строку зберігання, а розробка присудка – проста.
Таблиця 4.6. Визначення середнього бала щодо зниження якості сиру
Термін зберігання, міс. |
Кількість партій |
Загальна сума, балів |
Середній бал |
1 |
3 |
1 |
0,3 |
2 |
5 |
9 |
1,8 |
3 |
7 |
25 |
3,6 |
4 |
5 |
20 |
4,0 |
Разом |
20 |
55 |
2,75 |
