3 Вопрос. Бытие как отражение всеобщей связи и развития.

Законы всеобщей диалектики

Метод, который рассматривает все явления и процессы бытия во всеобщей взаимосвязи и развитии называется диалектический.

По Гегелю развитие есть саморазвитие понятия, его самодвижение, то есть развитие идет от идеи к природе (субъективная диалектика). Современная материалистическая наука утверждает, что объективная диалектика (самодвижение природы и общества) определяет субъективную диалектику (движение понятий).

Развитие – это процесс направленного, необратимого и качественного изменения систем.

Развитие бытия находит свое отражение в трех главных законах диалектики, которые сформулировал Гегель.

Ядром диалектики является закон взаимодействия (единства и борьбы) противоположностей. Этот закон показывает источник саморазвития, самодвижения материального мира.

Основой всякого развития, с точки зрения этого закона, является борьба противоположных сторон, тенденций того или иного процесса, явления. При характеристике действия этого закона Гегель использует понятия «тождество», «различие», «противоположность», «противоречие».

Развитие представляет собой процесс становления, обострения и разрешения противоречий. Этот процесс выглядит следующим образом: каждый предмет первоначально существует как тождество самому себе, в котором содержатся определенные различия. В начале различия носят несущественный характер, затем превращаются в существенные, и, наконец, переходят в противоположности. Развитие противоположностей достигает стадии противоречия, которая фиксируется моментом единства и борьбы противоположностей. Эта стадия становления противоречия, которая характеризуется конфликтом, острым противостоянием сторон, разрешается переходом противоположностей не только друг к другу, но и в более высокие формы развития данного предмета.

Второй закон диалектики – это закон взаимного перехода количества в качество. Он выражает взаимозависимость качественной и количественной определенности любой материальной системы и описывает общий механизм развития.

Для того чтобы определить качество объекта, необходимо выяснить его свойства.

Все предметы или явления могут изменяться в количественном отношении, но, если эти изменения выходят за границы меры, то количество переходит в новое качество. Скачок – всеобщая форма перехода от одного качественного состояния к другому.

Третий закон – закон отрицания отрицания. Он отражает общий результат и направленность процесса развития. Всякое отрицание есть уничтожение старого качества новым, переход из одного качественного состояния в другое. Отрицание обладает диалектической природой. Оно состоит из трех основных моментов: 1) преодоление старого, 2) преемственность в развитии, 3) утверждение нового. На уровне природы действие этого закона можно рассмотреть на примере роста растения. Зернышко бросаем в землю, из него прорастает стебель, отрицающий зерно. Стебель начинает колоситься и дает новое зерно, но уже в десятикратном размере - произошло отрицание отрицания.

Таким образом, в процессе развития осуществляется возвращение к исходному состоянию, но на принципиально иной качественной основе. Каждая новая ступень в развитии богаче по своему содержанию, поскольку включает в себе все лучшее, что накоплено на предыдущем этапе. Этот процесс в гегелевской философии получил наименование «снятие». Процесс развития характеризуется поступательным движением расширяющейся спирали.

Вопросы по теме

1. Чем отличается идеалистическая и материалистическая

онтология?

2.Какие концепции материи предлагались в истории философии?

3. В чем смысл спора материализма и идеализма о бытии?

4.Каковы атрибуты материи?

5.Охарактеризуйте субстанциональную и реляционную

концепции бытия.

6.Прокомментируйте высказывание Артура Шопенгауэр: « Скажите, когда возникло пространство и его мимолетная невеста – время, когда родилось их дитя – материя, вместе с которыми наступили и страдания мира? Ибо вместе с пространством началось страдание, вместе с временем – смерть».

7.Что такое диалектика? Назовите основные законы диалектики.

8.Какой закон диалектики можно подтвердить словами Гераклита: «Раздор есть отец всего

Тестовые задания к теме №1

1. Философская категория «бытие» означает:

а) материю;

б) все то, что реально существует;

в) вселенную;

г) природу.

2. Высшая форма движения материи:

а) социальная;

б) биологическая;

в) физическая;

г) механическая.

3. Закон, не являющийся законом диалектики:

а) закон перехода количественных изменений в качественные;

б) закон единства и борьбы противоположностей;

в) закон отрицания отрицания;

г)закон соответствия производственных отношений характеру производительных сил.

4. Наиболее полное, а значит и верное определение материи:

а) материя – это атомы и поля;

б) материя – это предметы и вещи;

в) материя – это все, что нас окружает, и мы сами;

г) материя – это качество вещи.

5. Главная проблема диалектики:

а) что такое сознание;

б) что такое развитие;

в) что такое познание;

г) что такое знание.

6.Основной закон диалектики – закон:

а) единства и борьбы противоположностей;

б) противоречия;

в) взаимосвязи содержания и формы;

г) тождества.

7. Отличие категорий диалектики от понятий: категории диалектики имеют ....... характер.

а) всеобщий;

б) субъективный;

в) динамичный;

г) объективный;

д) абсолютный.

8. Способ рассмотрения многообразия мира в свете единой основы бытия:

а) монизм;

б) плюрализм;

в) политеизм;

г) дуализм.

9. Концепция бытия, признающая многообразие мира:

а) монизм;

б) плюрализм;

в) политеизм;

г) дуализм.

10. Философ, представивший наиболее глубокое и развитое учение о диалектике в первой половине XIX века:

а) К. Маркс;

б) Ф. Шеллинг;

в) Л. Фейербах;

г) Г. Гегель.

11.Всеобщая причинная обусловленность явлений называется:

а) позитивизм;

б) креационизм;

в) провиденциализм;

г) детерминизм.

12. Согласно диалектике, источником развития выступает:

а) внешнее воздействие на объект;

б) любое изменение объекта;

в) разрешение внутренних противоречий;

г) стремление к установлению равновесия.

Тема№ 2. ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ

План занятия

1. Сущность и структура человеческого сознания

2. Познание. Чувственное и рациональное познание.

3. Философская категория «истина». Критерии истины.

4. Понятие о науке. Научная картина мира.