- •Нейрохірургія
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття (або під час засвоєння теми)
- •V. Зміст теми:
- •VI. Задачі для самостійного контролю
- •Vіі. Еталони відповідей до задач.
- •Vііi. Рекомендована література до теми.
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Головна мета навчання
- •В результаті вивчення теми студенти повинні
- •Конкретні цілі заняття:
- •Іv. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття (або під час засвоєння теми)
- •V. Зміст теми
- •VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження)
- •VII. Клінічні задачі для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •І.Актуальність теми
- •1. Ознайомитися з:
- •2.Знати:
- •Конкретні цілі заняття:
- •Вивчити
- •Засвоїти
- •V. Зміст теми
- •Лікування черепно-мозкової травми
- •VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження)
- •Viі. Задачі для самостійного контролю
- •Viі. Рекомендована література
- •І. Актуальність теми
- •1. Ознайомитися з:
- •2.Знати:
- •Вивчити
- •Засвоїти
- •V. Зміст теми
- •Iі. Гіперекстензійні ураження:
- •Класифікація інфекційно-запальних ускладнень при хсмт
- •Класифікація ушкоджень периферичних нервів
- •Кваліфікована допомога
- •У спеціалізованих мікрохірургічних та нейрохірургічних стаціонарах необхідно:
- •Хірургічна тактика
- •VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження)
- •VII. Клінічні задачі для самоконтролю
- •І.Актуальність теми
- •1. Ознайомитися з:
- •2.Знати:
- •Конкретні цілі заняття:
- •Вивчити
- •Засвоїти
- •V. Зміст теми
- •VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження).
- •Viі. Задачі для самостійного контролю
- •Viіi. Рекомендована література
- •1. Ознайомитися з:
- •2. Знати:
- •Вивчити:
- •Засвоїти:
- •V. Зміст теми
- •Класифікація пухлин головного мозку
- •Класифікація пухлин головного мозку за гістоструктурою:
- •Механізм формування гіпертензійного синдрому
- •Дислокаційні синдроми
- •Особливості клінічних проявів пухлин головного мозку у дітей
- •Діагностика пухлин головного мозку
- •Лікування пухлин головного мозку
- •Гормонотерапія:
- •Невринома слухового нерва
- •Лікування
- •Пухлини ділянки турецького сідла
- •Аденоми гіпофіза
- •Краніофарингіоми
- •Метастатичні пухлини
- •Загальні рекомендації по веденню хворих з пухлинами головного мозку в післяопераційному періоді
- •VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження)
- •VII. Задачі для самоконтролю.
- •Viiі. Еталони відповідей до задач
- •Додаток
- •Класифікація пухлин головного мозку, яка може застосовуватися для всіх первинних пухлин головного мозку.
- •І.Актуальність теми
- •1. Ознайомитися з:
- •2.Знати:
- •Конкретні цілі заняття:
- •Вивчити
- •Засвоїти
- •V. Зміст теми
- •Класифікація гострих порушень мозкового кровообігу
- •VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження)
- •Viі. Задачі для самостійного контролю
- •Viі. Рекомендована література
- •Шкали для оцінки стану хворих з мозковими інсультами та прогнозування подальшого перебігу захворювання Шкала оцінки глибини порушення свідомості (Glasgow)
- •Рівні свідомості у співставленні із тяжкістю стану хворих за шкг
- •Фактори ризику ускладнень при хірургічному лікуванні хворих із стенотичними ураженнями судин головного мозку
- •Алгоритм лікувально-діагностичних заходів при гострих порушеннях мозкового кровообігу
- •Кровообіг
- •Стабілізація стану пацієнта
- •Оцінка тяжкості стану хворого (шкг)
- •Консервативна терапія
- •І.Актуальність теми
- •1. Ознайомитися з:
- •2.Знати:
- •Конкретні цілі заняття:
- •Засвоїти
- •Вивчити
- •V. Зміст теми
- •Класифікація гострих порушень мозкового кровообігу
- •VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження)
- •Viі. Задачі для самостійного контролю
- •Viіі. Рекомендована література
- •Шкали для оцінки стану хворих з мозковими інсультами та прогнозування подальшого перебігу захворювання Шкала оцінки глибини порушення свідомості (Glasgow)
- •Рівні свідомості у співставленні із тяжкістю стану хворих за шкг
- •Шкала тяжкості стану хворих з субарахноїдальним крововиливом (wfns)
- •Класифікація тяжкості стану хворих при субарахноїдальному крововиливі
- •Алгоритм лікувально-діагностичних заходів при гострих порушеннях мозкового кровообігу
- •Оцінка тяжкості стану хворого (шкг)
- •Кровообіг
- •Стабілізація стану пацієнта
- •1. Ознайомитися з:
- •2.Знати:
- •Конкретні цілі заняття:
- •Вивчити
- •Засвоїти
- •V. Зміст теми
- •2. Протинабрякова терапія.
- •3. Протисудомна терапія.
- •VI. Задачі для самостійного контролю
- •Абсцес головного мозку
- •Загальний аналіз крові
- •Комп’ютерну томографію
- •Viі. Рекомендована література
- •Вади розвитку нервової системи (Adams r., Sidman r., 1968)
- •Вади розвитку головного мозку.
- •Гідроцефалія
- •Методи діагностики вродженої гідроцефалії.
- •Краніостеноз
- •Лікування краніостенозу:
- •Мальформація Кіарі
- •Клінічна картина мальформацій Кіарі
- •Діагностика
- •Лікування мальформації Кіарі
- •Черепно-мозкові грижі
- •Клінічна картина
- •Вади розвитку хребта та спинного мозку (дизрафії).
- •Класифікація spina bifida
- •Клінічна картина:
- •Методи діагностики вад розвитку нервової системи.
- •Пренатальна діагностика вад розвитку нервової системи плода.
- •II. Постнатальна діагностика вад розвитку нервової системи новонароджених та дітей старшого віку.
- •Лікування
Лікування мальформації Кіарі
Вибір лікувальної тактики МК залежить перш за все від типу мальформації. Хірургічне лікування МК полягає головним чином в декомпресії бульбо-медулярного відділу головного мозку та відновленні ліквороциркуляції.
При безсимптомному перебігу МК 1 хірурігчне лікування не показано. Рекомендується щорічне проведення МРТ. При наявності симптоматики лікування МК 1 полягає у декомпресії краніовертебральної ділянки (часткова резекція луски потиличної кістки, задньої дуги атланта та остистого відростку другого шийного хребця) та пластика ТМО зі збереженням арахноїдальної оболонки.
Покращення стану спостерігається у 87% оперованих хворих, у інших відбувається покращення. Ризик розвитку ускладнень складає менше ніж 0,5%.
Лікування МК 2 варіанту полягає у декомпресії мозку на краніовертебральному рівні (зкушування заднього напівкільця потиличної кістки, дуги атланта, остистого відростку та частини дужки другого шийного хребця), розсічення ТМО та арахноїдальної оболонки. Пластика ТМО проводиться за показами. Досить часто виникає необхідність у проведенні багатоетапного оперативного втручання, в тому числі з проведенням лікворошунтуючих оперативних втручань, які здебільшого є першим етапом лікування. При наявності грубих бульварних порушень рекомендується трахеостомія.
Покращення стану спостерігається у 80% оперованих хворих (у 60% після операції практично норма), однак у 20% тих, хто залишився йде прогресування стовбурових порушень, найбільш спирмятливі результати спостерігаються у дітей до року, Основна причина летальності при МК 2 зупинка дихання.
Відомо, що результати хірургічного лікування ізольованих МК 1 та МК 2 кращі ніж результати лікування мальфомацій у поєднанні зі спінальними дизрафіями. Після хірургічного втручання на краніовертебральній ділянці при поєднаних МК гіпертензивно-гідроцефальний синдром, як правило, швидко регресує, тоді як вогнищева симптоматика суттєво не змінюється.
Черепно-мозкові грижі
Черепно-мозкові грижі, аналогічні spina bifida аномалії формування черепа та головного мозку, формуються внаслідок незрощення кісток черепа. Черепно-мозкові грижі зустрічаються з частотою 2–4 випадки на 10 000 новонароджених і бувають у вигляді таких форм:
менінгоцелє (в грижовому мішку тільки оболонки головного мозку);
менінгоенцефалоцелє (в грижовому мішку оболонки головного мозку та мозкова речовина);
менінгоенцефалоцистоцелє (в грижовому мішку оболонки головного мозку, мозкова речовина, частина шлуночків);
Найбільше клінічне значення мають менінгоенцефалоцелє. Класифікацію менінгоенцефалоцелє за локалізацією запропонував в 1972 році S.Suwanwela:
1. потиличні;
2. склепіння черепа (до 80% всіх менінгоенцефалоцелє):
міжлобні;
ділянки переднього тім’ячка;
міжтімяні
скроневі
ділянки заднього тім’ячка.
фронто-етмоїдальні (синципітальні до 15% всіх менінгоенцефалоцелє):
назо-фронтальні;
назо-етмоїдальні;
назо-орбітальні.
базальні (1,5%);
ділянки ЗЧЯ (часто містить структури мозочка та 4-го шлуночка).
