- •Робоча програма навчальної дисципліни етика
- •Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1. Загальна теорія моралі Вступні зауваження.
- •Тема 1. Тема 1. Предмет і завдання етики.
- •Тема 2. Головні етапи розвитку етичної думки.
- •Тема 3. Зародження і розвиток етичної думки на Україні.
- •Тема 4. Походження і історичні типи моралі. Сутність, специфіка і функції моралі.
- •Тема 6. Основні категорії етики.
- •Тема 5. Проблема прогресу моралі.
- •Структура навчальної дисципліни
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальні завдання
- •10. Методи навчання Основні форми навчального процесу при вивченні дисципліни «Етика»:
- •11. Методи контролю
- •11.1. Поточний контроль
- •Модульний контроль
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •15. Інформаційні ресурси
Структура навчальної дисципліни
4. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
|||||
усього |
у тому числі |
|||||
л |
п |
лаб. |
інд. |
с.р. |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Модуль 1 |
||||||
Змістовий модуль 1. Загальна теорія моралі |
||||||
Тема 1. Предмет і завдання етики |
6 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема 2. Головні етапи розвитку етичної думки. |
10 |
|
|
|
|
10 |
Тема 3. Зародження і розвиток етичної думки на Україні. |
6 |
|
|
|
|
6 |
Тема 4. Походження і історичні типи моралі. Сутність, специфіка і функції моралі.
|
6 |
|
2 |
|
|
4 |
Тема 5. Проблема прогресу моралі. |
5 |
|
|
|
|
5 |
Тема 6. Основні категорії етики.
|
10 |
2 |
4 |
|
|
4 |
Разом за змістовим модулем 1: |
43 |
4 |
6 |
|
|
33 |
Змістовий модуль 2. Прикладна етика |
||||||
Тема 7. Моральна цінність товариськості, дружби, любові та шлюбно-сімейних стосунків.
|
5 |
|
|
|
|
5 |
Тема 8. Моральна культура спілкування та етикет.
|
7 |
|
2 |
|
|
5 |
Тема 9. Прикладна і професійна етика. Професійна етика вчителя. |
10 |
2 |
2 |
|
|
6 |
Тема 10. Етичний аспект взаємодії людини з довкіллям.
|
7 |
|
2 |
|
|
5 |
Разом за змістовим модулем 2: |
29 |
2 |
6 |
|
|
21 |
Усього годин: |
72 |
6 |
18 |
|
|
54 |
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 2 |
||||||
ІНДЗ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Усього годин: |
|
|
|
|
|
|
Теми семінарських занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
Змістовний модуль 1. Загальна теорія моралі. |
6 |
|
1. |
Походження і історичні типи моралі. Сутність, специфіка і функції моралі. |
2 |
2-3. |
Основні категорії етики. |
4 |
Змістовий модуль 2. Прикладна етики |
6 |
|
4. |
Моральна культура спілкування та етикет. |
2 |
5. |
Прикладна і професійна етика. Професійна етика вчителя. |
2 |
6. |
Етичний аспект взаємодії людини з довкіллям. |
2 |
РАЗОМ: |
12 год. |
|
