Модуль 2. Практичне заняття № 9 Тема: Новаторство Лесі Українки в жанрі драматичної поеми

План

1. Неоромантичні тенденції у драматичній спадщині Лесі Українки.

2. Проблематика, характер конфлікту, образи драматичної поеми “Бояриня”.

3. Новаторський характер філософського осмислення дійсності, високий гуманістичний пафос драматичної поеми “Лісова пісня”.

Література:

1. Агеєва В. Жіночій простір. Феміністичний дискурс українського модернізму. – К., 2003. – С.80-107.

2. Агеєва В. Їм промовляти душа моя буде: „Лісова пісня” Лесі Українки та її інтерпретації. – К., 2002. – 224 с.

3. Агеєва В.П. Поетеса зламу століть. Творчість Лесі Українки в постмодерній інтерпретації: моногр. – К.: Либідь, 1999.

4. Геник-Березовська З. Драматична творчість Лесі Українки в тогочасному літературному контексті // Геник-Березовська З. Грані культур: Бароко. Романтизм. Модернізм. – К., 2000.

5. Давидюк В. Позатекстова міфологічна символіка “Лісової пісні” // УМЛШ. – 1994. – № 2; 1995. - №2.

6. Жулинський М. Драматична доля драматичної поеми // Прапор. – 1989. – № 9.

7. Забужко О. Notrе Dame d’Ukraine: Українка в конфлікті міфологій. – К. : Факт, 2007. – 640 с.

8. Кудрявцев М. Драма Лесі Українки // Українська література в загальноосвітній школі. – 1999. – № 4.

9. Малютіна Н. Драматизація риторичних стратегій тексту у драматичних поемах Лесі Українки (до проблеми художнього мімезису) / Наталя Малютіна // Слово і Час. – 2010. – № 8. – С. 71-78.

10. Малютіна Н.П. Художнє втілення екзистенційного типу мислення в драматургії Лесі Українки. – Одеса: Астропринт, 2001.

11. Мірошниченко Л.П. Над рукописами Лесі Українки: Нариси з психології творчості та текстології. – К., 2001.

12. Мороз Л. Про символізм в українській драматургії // Сучасність. - 1993. - № 4.

13. Поліщук Я. Міфологічний горизонт українського модернізму. – Івано-Франківськ, 2003. – С.265-377.

14. Скупейко Л. Казка і міф у драмі Лесі Українки “Лісова пісня” // Слово і Час. – 2000. – № 8. – С.55-65.

15. Хороб С. Неоромантизм Лесі Українки в контексті західноєвропейської модерної драми // Українська література в загальноосвітній школі. – 2003. – № 5.

Домашнє завдання:

• Ідейно-художній аналіз улюбленого вірша Лесі Українки.

• Вивчити напам’ять останній монолог Мавки із драми «Лісова пісня».

Практичне заняття № 10

Завдання: Порівняльно-типологічний аналіз драм Лесі Українки „Лісова пісня” і Г.Гауптмана „Затонулий дзвін”.

Література

1. Агеєва В.П. Поетеса зламу століть. Творчість Лесі Українки в постмодерній інтерпретації: моногр. – К.: Либідь, 1999.

2. Борисюк Т. “Лісова пісня” Леся Українки і “Затоплений дзвін” Гергарта Гауптмана // Слово і час. – 1990.– № 3. – С. 15-20.

3. Давидюк В. Позатекстова міфологічна символіка “Лісової пісні” // УМЛШ. – 1994. – № 2; 1995. - №2.

4. Забужко О. Notrе Dame d’Ukraine: Українка в конфлікті міфологій. – К. : Факт, 2007. – 640 с.

5. Комар Р. “Лісова пісня” Лесі Українки і “Зачароване коло” Люціана Риделя // Слово і час. – 1993.– № 5.– С. 65-67.

6. Кудрявцев М. Драма Лесі Українки // Українська література в загальноосвітній школі. – 1999. – № 4.

7. Малютіна Н.П. Художнє втілення екзистенційного типу мислення в драматургії Лесі Українки. – Одеса: Астропринт, 2001.

8. Поліщук Я. Міфологічний горизонт українського модернізму. – Івано-Франківськ, 2003. – С.265-377.

9. Свербілова Т. “Вічні повернення” жанру містерії: (Леся Українка та Леонід Андрєєв) // Слово і час.– 2003.– № 2.– С. 31-40.

10. Скупейко Л. Казка і міф у драмі Лесі Українки “Лісова пісня” // Слово і Час. – 2000. – № 8. – С.55-65.

11. Хороб С. Неоромантизм Лесі Українки в контексті західноєвропейської модерної драми // Українська література в загальноосвітній школі. – 2003. – № 5.

12. Шморгун О. Гуманістичні виміри свободи в екзистенційній драматургії Лесі Українки та Ж.-П.Сартра / Олександра Шморгун // Слово і Час. – 2010. – № 2. – С. 41-53.