Перспективный план воспитательно-образовательной работы

ФИО_______________________________________________________________

Адрес ДОУ, № группы_________________________________________________

контактный телефон__________________________________________________

Дисциплина	№ каб.	дата	время
Развитие речи
Формирование элементарных математических представлений
Рисование
Музыка
Технология
Воспитательное мероприятие

лист учёта Зачётных занятий

дата	дисциплина	тема	отметка (+подпись)	рекомендация методиста
	Развитие речи
	Формирование элементарных математических представлений
	Естественнонаучной образование
	Рисование
	Музыка
	Технология
	Игровая деят.(4)
	Трудовая деят. (4)
	Утренняя гимнастика (4)
	Прогулка (4)

ЛИСТ УЧЁТА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ДРУГИХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Дата	Вид деятельности	отметка (+подпись)	замечания и рекомендации
	Анализ воспитательного мероприятия (указать тему, протокол приложить)
	Воспитательное мероприятие (тема)
	Организация работы с родителями
	Оформление помещения группы, изготовление наглядностей и др.
	Работа по курсовому/дипломному исследованию

ЛИСТ УЧЁТА ПОСЕЩЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПРАКТИКАНТОВ

дата	занятие (дисциплина и тема)	ФИО практиканта	№ группы и подпись её воспитателя	Отзыв

Анализ занятия по _____________________________

студента_____________________________________

Анализ воспитательного мероприятия

_________________________________________________,

проведённого_________________________________________________.

Отчёт об итогах прохождения практики

_________________

(подпись)

Приложение 1

Примерная схема анализа занятия

1. Какие особенности и возможности детей были Вами учтены при планировании занятия?

2. Была ли проведена с детьми предварительная работа? Какова связь тематики этого занятия с предыдущим?

3. Какие решались задачи:

а) образовательные;

б) воспитательные;

в) задачи развития;

г) была ли обеспечена их комплексность, взаимосвязь?;

д) что являлось главным, стержневым?

4. Рационально ли выбрана структура, время, место, форма организации занятия?

5. Оцените содержание, использованные методы и приемы. Дайте обоснование выбранным методам обучения, на решение каких задач они были направлены, их эффективность.

6. В чем проявился дифференцированный подход к детям? Какие средства обучения Вы использовали?

7. Перечислите формы организации детской деятельности, за счет которых обеспечивалась работоспособность, заинтересованность детей в течение всего занятия.

8. Удалось ли полностью реализовать поставленные задачи? Если не удалось, то какие и почему?

9. Что следует учесть и продумать в организации последующих занятий?

Приложение 2