30 Е г появляется Карл Брюллов, после пенсионерской проверки привез «Последний день Помпеи»

Для нас он классик, а для них новатор.

• Система преподавания:

1. Основа-натура, гипсовые античные статуи. Он понимал, что обществу не нужен классицизм

2. Метод личного показа. 50% - учитель, 50% - мы

Но по болезни уходит из академии и все возвращается круги своя.

40 е годы – Герцен и Белинский возглавили революционные движения, критиковали все. Говорили о воспитания Нового человека, борца со злом.

Личность педагога, личность человека – индивидуальность во всем!

Историю двигают личности, а не массы.

Учитель важен и он должен быть революционным борцом.

Большое значение придавали СЕМЕЙНОМУ воспитанию, не на пустом месте все.

Потребность ликвидировать крепостное право.

Худ образ : ввели рис в общеобраз шк требуются учителя.

Студенты-зарночинцы

Академия Художеств

До 40го года изменений нет

1840 года – Новый устав, отмена экзаменов по общеобраз дисциплинам,

• поступали все талантливые,

• небольшая плата за обучение – 9 р серебром

• отмена первой возрастной группы (6-9 лет)

• 9-12 лет - воспитательное училище

• Принимают взрослых учеников, у которых свой мир.

БЫТОВОЙ ЖАНР. Вводятся естественным образом, появляются темы связанные с российским бытом.

Мясоедов «Бегство Григория Атрепьева»

Середина 19 века, появление Критического реализма. Идеи картины: нравственность в обществе. .

1 Половина 19 века Развитие художественного образования в общеобразовательных школах.

1804 г - Рисование введено, ограничение кол преподов нежно, но АХ не справилась.

1825 г - Граф Строганов в Мск создается Училище Техническое рисование, с большим педагогическим отделение.

КОПИРОВАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ и отсутствие результатов.

1834 г – Училища Сапожникова. Курс рисования.

Цель:

• Научить изображать предметы тоном и правильно.

• Научить рассуждать

• Натура + геометрия (проволочные, перспектива, сокращение, рисование с натуры, геометральный метод; гипс, рядом проволочны)

• Важно использовать любые наглядные средства (напр для рисования цилиндра)

Курс рисования ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ФИГУРЫ.

• 1 Часть.

Основа анатомии, измерение – стопа (30 частей), точки ориентира, точный порядок.

• 2 Часть

Сочинение картины, станковая композа, советы по осуществлению, разница между рисунком с натуры и сочинением композы (воплощение идеи).

Николай ГИПИУС

1884 г –Очерки теории рисования, как общего учебного предмета.

НАТУРНЫЕ МЕТОДЫ.

Пед. Нед. Воспитывать – ВУЗ

Няньки –ШКОЛЫ, Училища.

Оборудование для рисования.

Цель: побуждение к размышлению (научить)

2 Половина 19 века. Общая обстановка.

От феодального к капиталистическому строю.

Необходимость в отмене крепостного права, проведение реформы.

Народ добивается силой.

Студенты – бодрые, АХ не участвовали,

1859 г – АХ. Новый устав, воплощает взгляды царя.

Устав:

• В студенты принимаются до 18 лет (чтобы повлиять на молодых)

• Сложные вступительные экзамены по общеобразовательным и по рисунку

• Бесплатно обучаются те, кто сдают экзамены и до 18 лет

• Вольнослушатели – платники

Уничтожена система проф мастерких – система кабинетов, много педагогов.

Постоянные выставки.

1827 г Созд комиссия для созд нового устава, профессора Боголюбов, Ге, Гун, Резанов,Крамской.

Созд более прогрессивного устава АХ