- •Содержание
- •1. Выписка из фгос впо о содержании дисциплины
- •2. Глоссарий
- •3. Рабочая программа дисциплины
- •3.1.4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3.2 Структура и содержание дисциплины
- •3.2.1 Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Тема 1. Предмет и задачи курса
- •Тема 2. Методическая база «Нейрофизиологии»
- •3.2.2 Содержание дисциплины
- •3.2.2.1 Теоретический блок
- •3.3.3. Тематика рефератов
- •3.3.4. Тематика курсовых работ
- •3.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4. Методические указания для студентов
- •5. Методические рекомендации для преподавателя
- •5.1 Комплекты презентаций лекций
- •5.2 Рекомендуемые образовательные технологии
- •6. Контрольно-измерительные материалы
- •6.1 Тесты для самоконтроля студентов:
- •22. Какие черты материальных процессов в цнс не сходны с обработкой информации в технических системах?
- •28. Какие выгоды такого приема проверки знаний?
- •6.2. Контрольные работы
- •6.3. Примеры заданий к контрольным работам
- •6.5 Вопросы для подготовки к экзаменам:
3. Рабочая программа дисциплины
3.1. Пояснительная записка
3.1.1. Указание на соответствие программы требованиям ФГОС ВПО
Данная программа соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 03.03.00 Психология (квалификация (степень) «бакалавр»).
3.1.2. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Нейрофизиология» является ознакомление студентов с базовыми категориями и понятиями, с основными методологическими и исследовательскими проблемами изучения работы сенсорных систем и центральной нервной системы и путями их решения.
3.1.3. Место дисциплины в структуре ООП
Курс «Нейрофизиологии» является общепрофессиональной дисциплиной для студентов Государственной академии славянской культуры, обучающихся по направлению подготовки 030300 Психология (квалификация (степень) «бакалавр»).
Данный курс, рассчитанный на один семестр, читается студентам второго курса и представляет собой значимую учебную дисциплину в системе подготовки профессиональных психологов. Нейрофизиология, изучающая основные закономерности работы центральной нервной системы, служит фундаментом для всех специальных отраслей современной психологической науки.
3.1.4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать
системы методик и методов, необходимых для понимания закономерностей работы сенсорных систем и центральной нервной системы и признаки отклонения их работы от нормы (ОК-4);
нейрофизиологические феномены, категории и методы изучения и описания закономерностей функционирования сенсорных систем и центральной нервной системы (ПК-9).
Уметь
проводить библиографическую и информационно-поисковую работу с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9);
понимать и ставить профессиональные задачи в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);
участвовать в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-11);
заниматься самообразованием на протяжении всей профессиональной жизни (ПК-19).
3.2 Структура и содержание дисциплины
3.2.1 Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет одну зачётную единицу 32 часа.
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Семестр
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|
|||||||||
|
|
|
|
Л |
С |
СР |
К |
|
|
||||||
1. |
Предмет и задачи курса |
3 |
1 |
2 |
|
2 |
|
|
|
||||||
2. |
Методическая бвза нейрофизиологии |
3 |
2 |
2 |
|
2 |
|
|
|
||||||
3. |
Общие сведения о морфофуенуциональной организации мозга |
3 |
3 |
2 |
|
2 |
|
|
|
||||||
4. |
Нейромедиаторы |
3 |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
|
||||||
5. |
Нейромодуляторы |
3 |
5 |
2 |
|
2 |
|
|
|
||||||
6. |
Контрольная работа по строению, связям и функциям нейрона |
3 |
6 |
2 |
|
2 |
|
Контрольная работа |
|
||||||
|
|
||||||||||||||
7. |
Зрительная сенсорная система |
3 |
7 |
2 |
|
2 |
|
|
|
||||||
8. |
Слуховая сенсорная сист |
3 |
8 |
2 |
|
2 |
|
|
|
||||||
9. |
Вестибулярная система |
3 |
9 |
2 |
|
2 |
|
|
|
||||||
10. |
Обоняние |
3 |
10 |
2 |
|
2 |
|
|
|
||||||
11. |
Вкус. Жажда и голод |
3 |
11 |
2 |
|
2 |
|
|
|
||||||
|
|
||||||||||||||
12. |
Соматосенсорная система |
3 |
12 |
2 |
|
2 |
|
|
|
||||||
13. |
Соматовисцеральная система |
3 |
13 |
2 |
|
2 |
|
|
|
||||||
14. |
Проприоцепция |
3 |
14 |
2 |
|
2 |
|
|
|
||||||
15. |
Контрольная работа по соматосенсорной и по соматовисцеральной систамам |
3 |
15 |
2 |
|
|
|
Контрольная работа |
|
||||||
16. |
Семинар по темам рефератов |
3 |
16 |
2 |
1 |
|
|
Семинар |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
|
||||||
