- •1)Являются сложным видом поведения, передающимся по наследству
- •4) Классного руководителя с родителями об условиях семейного воспитания
- •2)Учитывать соц. Условия, которые в большей или меньшей степени способствуют воспитанию человека
- •3)Ориентацию процесса обучения на развитие и саморазвитие личности, на раскрытие индивидуальности учащегося
- •1)Опосредованного влияния на личность воспитанника
- •2) Движущей силой процесса обучения
- •2)Установкой на длительное запоминание
- •4) Дошкольных образовательных учреждений
- •2)Обоснованное принятие управленческого решения
- •2) Ликвидация пробелов в знаниях учащихся
- •1)Содержание изучаемого материала и метода его изучения должны соответствовать уровню развития учащихся
- •2 )Восприятие людьми друг друга
- •4) Гармоничное развитие личности
- •1) Внедрение в педагогический процесс инновационных методов обучения
- •2)Приоритет гуманитарных наук в учебном процессе
- •3) Организацию обучения вне социальных институтов
- •1)Наблюдение и эксперимент
- •2)Преемственности, последовательности, систематичности
- •1)Поощрение, наказание, соревнование
- •1)Наличии сознания и самосознания
- •4)Воздействием электромагнитных волн, излучаемых или отражаемых физическими телами
- •4)Характера общества и гос-венной образовательной политики
- •2)С необходимость целенаправленной передачи опыта жизнедеятельности от поколения к поколению
- •3)Его идеальными целями и реальными результатами
- •2)Системности и целостности
- •4)Наличие научно-обоснованных критериев результатов деятельности образовательного процесса
- •2)Правовую, техническую, финансовую, энергетическую, материальную
- •1)Обобщения независимых характеристик
- •1)Главная цель учебно-воспитательного процесса
- •4)Единства сознания и деятельности
- •2)Процесс восприятия, мышления, запоминания, общения
- •4) Являются сложным видом поведения, передающиеся по наследству
- •2) Характера общества и государственной образовательной политики
- •3) Нацелено на целостный непрерывный процесс профессионального роста
- •4)Отсутствие обратной связи
- •3)Ценностные отношения к педагогической деятельности
- •2)Учет и развитие индивидуальных особенностей учащихся и студентов во всех формах взаимодействия с ним в процессе обучения и воспитания
4)Отсутствие обратной связи
-Темперамент, характеризующийся силой, подвижностью, уравновешенностью и высокой психической активностью – это….
1)холерик 2)флегматик 3)меланхолик 4)сангвиник
-Возрасту от 0 до 2 лет в концепции Ж.Пиаже соответствует ….. стадия интеллектуального развития.
1)сенсорно-моторная 2)формально-операциональная
3)дооперациональная 4)конкретно-операциональная
-Состав и численность педагогического коллектива, перечень должностей, составляют ….. структуру педагогического управления.
1)штатную 2)функциональную 3)организационную 4)социальную
-В современных условиях при отборе целей образования учитываются….
1)экономическое развитие страны 2)уровень жизни населения страны
3)интересы гос-венной власти 4)социальный запрос гос-ва и общества
-Основой профессионально-педагогической направленности личности яв-ся…
1)исполнительность и дисциплинированность 2)лидерские качества
3)Ценностные отношения к педагогической деятельности
4)гибкость и креативность мышления
-Важнейшими коммуникативными кач-вами педагога яв-ся…
1)общительность и эмпатия 2)креативность и гибкость мышления
3)рассудительность и целеустремленность 4)лидерские качества
-Управленческая культура, основанная на выполнении каждым сотрудником определенных функций ролей в организации, называется….
1)культурой власти и силы 2)культурой общения
3)культурой индивидуальностей 4)ролевой культурой
-Взаимодействие педагога с родителями учащихся реализует на практике принцип …
1)уважения к личности ребенка 2)согласованности требований семьи и школы
3)коллективности обучения и воспитания 4)учета возрастных особенностей ученика
-Индивидуализация современного образования – это ….
1)Ориентация на реализацию гос-венного образовательного стандарта
2)Учет и развитие индивидуальных особенностей учащихся и студентов во всех формах взаимодействия с ним в процессе обучения и воспитания
3)Ориентация образовательной системы на развитие становления отношений взаимного уважения прав участников педагогического процесса называется…
4)Организация многоэтапного образовательного процесса, обеспечивающего возможность достижения определенных результатов на каждом этапе
-Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности называется…
1)вниманием 2)перцепцией 3)апперцепцией 4)воображением
-В современных условиях при отборе целей образования учитывается…
1)экономическое развитие страны 2) уровень жизни населения страны 3) социальный запрос государства и общества 4) интересы государственной власти
-Динамика отношений между сознанием и бессознательным является центральной научной проблемой…
1)когнитивной психологии 2) психоанализа 3)гуманистической психологии 4) бихевиоризма
-Направление в психологии, акцентирующее внимание на закономерностях формирования поведения, называется…
1)гештальтпсихологией 2)бихевиоризмом 3)когнитивизмом 4) эмпирической психологией
-Характеристика профессионализма педагога, которая выражает единство его теоретической и практической готовности к педагогической деятельности называют…
1)профессиональной компетентностью 2) педагогическими умениями 3) педагогическими знаниями 4) педагогическими способностями
- А. Н Леонтьев в качестве объективного биологического критерия возникновения психики выделял»
1)интеллект 2)эмпатию 3) чувствительность 4) реакцию
-К компонентам деятельности не относится …
1)действие 2)потребность 3) ассоциация 4)мотив
-Стиль педагогического общения, при котором педагог единолично определяет цели взаимодействия и субъективно оценивает результаты деятельности ученика, называется
1)авторитарным 2) игнорирующим 3)демократическим 4)попустительским
