V. Программа практических занятий Практическое занятие № 1

Тема: История развития психологических групп. Виды груп­­повой работы

Цель: знакомство с видами групповой работы, используемой в социально-психологическом тренинге.

Ход работы: групповая дискуссия, обсуждение приведенных ни­же вопросов.

Вопросы для обсуждения:

1. Формы группового общения и ритуального поведения в истории человеческого общества.

2. Теория «животного магнетизма».

3. Групповая психологическая работа и гипноз.

4. Психоаналитический подход в групповой работе.

5. Психодрама – техника или вдохновение?

6. Теория поля и групповая работа.

7. Гуманистическое направление в групповой работе.

8. Когнитивно-бихевиоральная ориентация в групповой работе.

9. Современные групповые направления и основные виды тре­нин­говых групп.

Литература

Основная:

1. Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга. Пси­хо­техники: Учеб. пособие. М., 2000. С. 5–14, 45–69.

2. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 2000. С. 54–311.

Дополнительная:

3. Большаков В. Ю. Психотренинг: социодинамика, упраж­не­ния, игры. СПб., 1996. С. 10–32.

4. Кочунас Р. Психотерапевтические группы: теория и практи­ка. М., 2000. С. 36–39.

Практическое занятие № 2

Тема: Развитие группы. Групповая структура

Цель: выработать навыки самостоятельного планирования и разработки тренинговой программы.

Ход работы: студенты самостоятельно готовят программу тре­нинга по любой из перечисленных тем и защищают ее на се­ми­нарском занятии.

Темы тренинговых программ:

1. Тренинг личностного роста.

2. Коммуникативный тренинг.

3. Ассертивный тренинг.

4. Психогимнастика в тренинге.

5. Телесно-ориентированные психотехники в групповой работе.

6. Тренинг командообразования.

7. Тренинг креативности.

8. Тренинг сензитивности.

9. Групповая сплоченность.

10. Самораскрытие и самоанализ в группе.

11. Тренинг делового общения.

12. Изучение межличностных ролей.

13. Социально-психологическая компетентность.

14. Тренинг с элементами медитации и аутотренинг.

15. Лидерский тренинг.

Литература

Основная:

1. Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга. М., 2000. С. 69–77.

2. Большаков В. Ю. Психотренинг: социодинамика, упражне­ния, игры. СПб., 1996. С. 10–32.

Дополнительная:

3. Кори Дж., Кори М., Калланэн П., Рассел Дж. М. Техники груп­повой психотерапии. СПб., 2001. С. 37–58.

4. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 2000. С. 54–311.

5. Тренинг развития жизненных целей / Под ред. Е. Г. Трошихи­ной. СПб., 2002. С. 10–183.

Практическое занятие № 3

Тема: Групповой тренер: личность и квалификация

Цель: выработка практических навыков ведения тренинга.

Ход работы: в процессе обучения студенты самостоятельно про­водят групповую работу под наблюдением преподавателя-су­пер­визора.

После занятия проходит подробное обсуждение групповой ра­бо­ты по следующим вопросам:

• тактики поведения тренера;

• типичные роли группового ведущего;

• стиль руководства группой;

• логика построения программы и целостность тренинга.