Литература

Основная:

1. Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга. Пси­хо­техники: Учеб. пособие. М., 2000. С. 78–94.

2. Кочунас Р. Психотерапевтические группы: теория и практи­ка. М., 2000. С. 66–114.

Дополнительная:

3. Рай Л. Развитие навыков тренинга.СПб., 2002. С. 24–41.

4. Кори Дж., Кори М., Калланэн П., Рассел Дж. М. Техники груп­повой психотерапии. СПб., 2001. С. 29–33.

Практическое занятие № 4

Тема: Методы групповой психологической работы

Цель: практические тренинговые занятия направлены на ов­ла­дение студентами методами групповой работы, управления ди­на­мическими процессами группы, навыками анализа процессов и ре­зультатов работы и самоанализа в качестве групповых тренеров.

Ход работы: реализация программы курса предполагает ак­тив­ные практические формы обучения студентов, их совместную ди­дактически управляемую работу и взаимообучение.

Студенты самостоятельно (по два человека) разрабатывают прог­рамму тренинга и проводят групповую работу с одно­курс­ни­ка­ми под наблюдением преподавателя-супервизора.

Продолжительность занятий – 2–3 часа.

Литература

Основная:

1. Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга. М., 2000. С. 39–215.

2. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 2000. С. 54–352.

Дополнительная:

3. Психогимнастика в тренинге / Под ред. Н. Ю. Хрящевой. СПб., 2000.

4. Тренинг развития жизненных целей / Под ред. Е. Г. Трошихи­ной. 2002. С. 14–183.

VI. Самостоятельная работа студентов

(очной, заочной форм обучения)

Самостоятельная работа студентов включает:

1) подготовку и защиту контрольной работы «Программа со­ци­­ально-психологического тренинга»;

2) подготовку к проведению занятия-тренинга;

3) подготовку к экзамену.

Примерные вопросы для подготовки к экзамену

1. Групповые формы психологической работы.

2. История становления групповой психологической работы.

3. Основные подходы к групповой работе: бихевиористский, пси­хоаналитический, гуманистический.

4. Виды тренинговых групп.

5. Группы тренинга умений.

6. Т-группы.

7. Группы встреч.

8. Психодраматические группы.

9. Гештальтгруппы.

10. Телесно-ориентированные группы.

11. Группы терапии искусством.

12. Гуманистическое направление в тренинге.

13. Группы личностного роста.

14. Место СПТ как метода работы в социальной психологии.

15. Цели и задачи СПТ.

16. Групповой процесс. Динамика групповой работы.

17. Методы СПТ.

18. Внутригрупповые роли и структура группы.

19. Процесс взаимодействия в СПТ.

20. Принципы и правила работы тренинговой группы.

21. Личностный рост и самоосознание участников тренинга.

22. Работа с личностью в СПТ.

23. Работа с группой в СПТ.

24. Фазы развития группы.

25. Механизмы, лежащие в основе групповой работы.

26. Обратная связь в групповой работе.

27. Роль тренера в групповой работе.

28. Информирование и групповые процедуры.

29. Групповая дискуссия, ее роль в СПТ.

30. Игровые методы СПТ.

31. Тренинг в групповой работе.

32. Психогимнастика в СПТ.

33. Психодиагностика в тренинге.

34. Проективное рисование как метод СПТ.

35. Дневник и домашнее задание в СПТ.

36. Социометрия: цель и особенности проведения в тренинге.

37. Программа СПТ, логика ее построения.

38. Организационный этап тренинга.

39. Этап самоопределения группы и дестабилизации сте­рео­тип­ных представлений членов группы.

40. Этап позитивной групповой работы.

41. Выход из тренинговой ситуации. Рефлексия групповой ра­бо­ты.

42. Факторы группового процесса.