Расчет часов по предметам обучения на профессиональную подготовку спасателей мчс России

№ п/п	Предметы обучения	Количество часов для классов
		3	2	1	Международного
1	Медицинская подготовка	70	69	59	51
2	Противопожарная подготовка	40	38	26	22
3	Психологическая подготовка	28	30	40	40
4	Специальная (техническая) подготовка	59	43	27	22
5	Радиационная, химическая и биологическая защита	13	16	16	14
6	Подготовка по связи	9	8	7	7
7	Десантная подготовка	20	24	20	16
8	Топография	5	4	2	2
9	Горная, спелеологическая подготовка	66	41	24	20
10	Водная подготовка	40	33	19	8
11	Тактико-специальная подготовка	36	26	38	32
12	Водолазная подготовка	287	280	273	-
13	Воздушно-десантная подготовка	113	202	180	472
14	Физическая подготовка	80	80	80	80
	ВСЕГО	866	894	811	786

МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА

Задачи обучения

Спасатель 3 класса должен:

знать основные положения руководящих документов по вопросам оказания первой медицинской помощи пострадавшим в чрезвычайных си­туациях, задачи и объем первой медицинской помощи, признаки жизни и смерти, юридические основы действий спасателей по оказанию первой ме­дицинской помощи; средства для оказания первой медицинской помощи; способы и приемы оказания первой медицинской помощи при ранениях, кровотечениях, переломах, травматическом шоке, синдроме длительного сдавления, ожогах и обморожениях, асфиксии, утоплении и электротравме, поражениях ядовитыми веществами, радиационных поражениях, наиболее часто встречающихся внезапных заболеваниях, инфекционных заболева­ниях, основы психологической помощи пострадавшим, медицинской сор­тировки, транспортировки пострадавших и медицинской реабилитации, правила безопасности при оказании первой медицинской помощи;

уметь применять полученные знания на практике, определять состоя­ние пострадавшего, признаки жизни и смерти; использовать табельное имущество по предназначению; правильно накладывать все виды повязок, производить временную остановку кровотечений, производить иммобили­зацию переломов и вывихов с использованием табельных и подручных средств; выполнять простейшие противошоковые мероприятия; применять приемы искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца, пе­реноски и транспортировки пострадавшего одним или двумя спасателями; приемы и способы согревания пострадавшего; оборудовать пункты сбора пострадавших.

Спасатель 2 класса должен:

знать требования и владеть навыками, предъявляемым к спасателю 3 класса, кроме того, основные осложнения ранений, кровотечений, перело­мов, ожогов и их профилактику; приемы и способы оказания первой ме­дицинской помощи при вывихах; особенности первой медицинской помо­щи детям при различных поражениях и заболеваниях; основные признаки начавшегося родового процесса и основы родовспоможения;

уметь выполнять мероприятия, направленные на предупреждение осложнений, оказывать первую медицинскую помощь при вывихах, родах, детям при различных поражениях и заболеваниях, определять степень жизнеспособности конечности при длительном сдавлении, произво­дить медицинскую сортировку пострадавших в процессе оказания первой медицинской помощи, применять приемы саморегуляции и борьбы со стрессом.

Спасатель 1 класса должен:

знать требования и владеть навыками, предъявляемым к спасателю 2 класса, кроме того медико-тактическую характеристику различных, чрезвычайных ситуаций, организационные основы первой медицинской помо­щи, основные принципы оказания первой медицинской помощи при сочетанных и комбинированных поражениях, технику выполнения внутримы­шечных и подкожных инъекций лекарственных средств, использующихся при оказании первой медицинской помощи и том числе антидотов, основы экстренной психологической помощи пострадавшим при чрезвычайных ситуациях, порядок проведения санитарно-пртивоэпидемических мероприятий в районах массовых инфекционных заболеваний, обсервации карантина, санитарно-гигиенические требования к размещению, питанию, водоснабжению в полевых условиях;

уметь оценивать медицинскую обстановку в районе чрезвычайной си­туации, организовать работу спасателей по розыску пострадавших и ока­занию первой медицинской помощи, оказывать первую медицинскую по­мощь при различных сочетанных и комбинированных поражениях, произ­водить подкожные и внутримышечные инъекции, определять необходи­мость наложения жгута при высвобождении конечности от длительного сдавления, снимать стресс у пострадавших, производить дезинфекцион­ные. дератизационные и дезинсекционные мероприятия,

Спасатель международного класса должен:

знать требования и владеть навыками, предъявляемым к спасателю 1 класса, кроме того нормы международного права по вопросам первой ме­дицинской помощи пострадавшим при чрезвычайных ситуациях, особен­ности оказания первой медицинской помощи пострадавшим в странах с различным вероисповеданием, обычаями и нравами; медицинское оснащение спасателей основных зарубежных государств, в том числе стран СНГ, основные эндемичные инфекционные заболевания и мероприятия по их профилактике;

уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим с уче­том их вероисповедания, традиций и нравов, выполнять мероприятия по профилактике эндемических инфекционных заболеваний, взаимодействовать со спасателями иностранных государств при оказании первой медицинской помощи пострадавшим.

Методические указания

Занятия по медицинской подготовке проводятся специалистами медицинской службы в учебных классах и на учебных площадках, оснащенных наглядными пособиями, тренажерами, муляжами и т п. с использованием кино- и видеоматериалов, диафильмов, слайдов, фотографий и других подобных материалов, а также табельных и подручных средств для оказа­ния первой медицинской помощи.

В начале каждою практического занятия руководитель объясняет и показывает последовательность выполнения приема по оказанию первой медицинской помощи с использованием табельных и подручных средств, а затем отрабатывает его с обучаемыми.

Для практической отработки приемов все обучаемые разбиваются на две подгруппы (отрабатывающие приемы и статистов) и поочередно их выполняют. На практическое выполнение приемов отводится не менее 70 учебного времени.

Навыки в проведении приемов сердечно-легочной реанимации и ис­пользовании шприц-тюбика отрабатываются на манекенах и тренажерах,

Занятия должны обеспечиваться учебным имуществом не менее чем на 50 % обучаемых.,

Полученные на занятиях по медицинской подготовке знания и прак­тические навыки совершенствуются в ходе занятий по тактико-специальной подготовке.