- •Содержание
- •Использованные сокращения и условные обозначения
- •1. Паспорт дисциплины
- •Состав, основное содержание и содержательно-логические связи дисциплины с другими дисциплинами или практиками
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Учебно-тематический план дисциплины
- •2.2. Содержание лекционного курса дисциплины
- •2.3. Содержание семинарских занятий
- •2.6. Программа самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.7. Курсовые работы
- •3. Требования к условиям реализации рабочей программы
- •3.1. Особенности организации учебного процесса
- •Права и обязанности обучающихся.
- •Требования к ппс.
- •Учебно-методическое и библиотечное обеспечение дисциплины
- •Требования к минимальному материально-техническому обеспечению дисциплины
- •Оценка качества освоения дисциплины, контроль результатов обучения Критерии оценок
- •Фонды контрольно-оценочных материалов по дисциплине (в соответствии заявленными уровнями обученности) включают:
1. Паспорт дисциплины
Рабочая программа по дисциплине Основы медицинской генетики является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности «Педиатрия» в соответствии с ФГОС ВПО, по направлению подготовки «Педиатрия»
Данная рабочая программа предназначена для реализации обязательных требований ФГОС ВПО и может быть использована в учебном процессе подготовки (специалиста) с учетом следующих видов профессиональной деятельности выпускника: диагностической и лечебной.
Данная дисциплина входит в математический, естественнонаучный цикл С2, вариативную часть 2.В, вузовский компонент, дисциплины по выбору, 2.В.4 Основы медицинской генетики.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к конечным результатам освоения дисциплины:
В результате освоения данной учебной дисциплины студент должен:
Код компетенции |
….обладать следующими компетенциями: способностью и готовностью: |
Краткое содержание и структура компетенции. Характеристика обязательного порогового уровня сформированности компетенции у обучаемого по данной дисциплине |
Общекультурные компетенции (ОК) |
||
ОК -№1 |
Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности |
|
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
Профессиональные компетенции (ПК) |
||
ПК - №3 |
Способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации. |
|
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
ПК - №5 |
Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, результаты современных лабораторно-инструментальных исследовании. |
|
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
ПК - №15 |
|
|
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
*