Тема 2.3. Общество как социальная система. Социальные институты.

Студент должен:

знать отличие понятий «страна», «государство», «общество», основные признаки общества, основные тенденции развития и конкретно-исторические типы, отличительные особенности доиндустриального, индустриального и постиндустриального типов общества;

понимать сущность понятия "социальный институт", признаки, социально-исторические типы социальных институтов, социальные последствия процесса институционализации. Проблемы развития социальных институ­тов современного российского общества;

иметь представление о прогрессе и регрессе как направлении развития общества, проблемах развития современного российского общества, условиях саморазрушения общества, аномии;

о функциях и дисфункциях социальных ин­ститутов, проблемах их устойчивости и изменчивости, основных направле­ниях институциональных изменений;

уметь анализировать характерные черты и особенности различных типов обществ; приводить примеры в подтверждение теоретических положений.

Содержание учебного материала.

Страна, государство, общество. Основные признаки общества, его структура и функции. Общество как социокультурная система. Развитие общества, основные формы развития. Прогресс и регресс. Особенности развития стабильного общества и общества в условиях системной дезорганизации. Проблемы развития современного российского общества. Условия саморазрушения общества. Аномия.

Традиционное и современное общества, их принципиальные отличия. Д. Белл. У. Ростоу о стадиях развития общества. Общественно-экономическая формация в типологии К.Маркса. Теория мировой системы И. Валлерштайна.

Многообразие обществ в современном мире, их взаимосвязь и взаимозависимость. Социокультурные особенности и проблемы развития российского общества.

Социальный институт

Содержание понятия "социальный институт". Основные признаки социальных институтов. Предсказуемость общества - важнейшее социальное последствие институционализации. Фундаментальные (главные) и неглавные социальные институты, их многообразие. Политические, экономические, культурно-образовательные институты - базовые институты общества, сферы их влияния. Функции и дисфункции социальных институтов. Проблемы устойчивости и изменчивости социальных институтов. Основные направления институциональных изменений.

Социально-исторические типы институтов; традиционные и современные. Проблемы развития социальных институтов современного российского общества.

Методические указания

Данная тема способствует пониманию устройства общества, его структуры, институтов, классификации и исторических форм развития в условиях прогресса и регресса. Трудность вызывает, то что тема общества рассматривается в социологическом понимании и она тесно связана с философским понятийным аппаратом, часто встречаются вопросы развития общества, его типологии, но следует различать объект и предмет изучения общества: социальную реальность, которая направлена на раскрытие соцокультурных закономерностей, социальной структуры и процессов стратификации и социальной мобильности. Как было отмечено выше, в социологии встречаются различные трактовки предмета изучения науки, понятие «общество» не является исключением, поэтому при изучении данной темы необходимо обратить внимание на различные точки зрения о теориях возникновения общества (американский социолог Н. Смелзер; «сетевая» теория; теория «социальных групп» и различные концепции возникновения общества: инструментальная, семантическая, сексуальная, гендерная, практическая). Рассматривать признаки общества нужно не только традиционно, но и как целостную систему, которая изложена американским социологом Э. Шилзом. Предыдущие темы способствовали подготовке информации об обществе как целостной системе, и не смотря на различные теории и концептуальные подходы, студент должен уметь определить ряд устойчивых характеристик общества: универсальность, автономность, интегративность, объясняя каждую из них. Социальный институт - одно из главных понятий в социологии, существует немало его определений и трактовок, но при всех различиях необходимо понимать, что социальный институт возник специфическое социальное образование обеспечивающее воспроизводство общественных отношений, их надёжность и регулярность, удовлетворяющих основные потребности общества. Они обеспечивают стабильность, предсказуемость поведения людей, устойчивость их социальных связей. В контрольной работе студенту необходимо показать сложную общественную конструкцию и различные нормативные связи, которые предписывают определённые стандарты и типы поведения. Студенту необходимо видеть связь данной темы с предыдущими темами 2.1. «Культура как социальное явление», 2.2. «Регуляция поведения в обществе».