- •Отчетные материалы по педагогической практике в детском образовательном учреждении
- •Содержание
- •Обязанности студента-практиканта
- •Должностные обязанности методиста физического воспитания характеристика базы практики
- •Инструкция по правилам безопасности при выполнении физических упражнений
- •Документы планирования индивидуальный план работы
- •Комплекс утренней гимнастики № 1
- •Карточка подвижной игры № 2
- •План-конспект физкультурного занятия № 1
- •План-конспект физкультурного занятия № 2
- •Практиканту - на смекалку!
- •Подтвердите или опровергните утверждение!
- •Оцените педагогические ситуации
- •Воспитательная работа конспект беседы
- •Вопросы по проведенной беседе положение о физкультурном мероприятии
- •Вопросы на размышление
- •Учебно-исследовательская работа наблюдение за игрой ребенка
- •Примерный план анализа физкультурного занятия
- •Педагогический анализ физкультурного занятия
- •Диагностическая карта
- •Исследование осанки тела
- •Специальные упражнения для профилактики нарушений осанки исследование состояния свода стопы
- •Специальные упражнения для профилактики плоскостопия определение уровня развития физических качеств
- •Дневник практиканта
- •Отчет о педагогической практике
- •Тесты для самоконтроля
- •Критерии оценки деятельности студентов-практикантов в процессе педагогической практики в детских дошкольных образовательных учреждениях и общеобразовательных школах
- •Образец характеристики
- •Характеристика
План-конспект физкультурного занятия № 2
Для детей ____ лет ____ группы
Дата проведения:
Место проведения:
Время проведения:
Инвентарь:
Общие задачи физкультурного занятия:
1. Оздоровительная:
2. Образовательная:
3. Воспитательная:
Часть занятия |
Основные средства занятия |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
|
|
|
|
Практиканту - на смекалку!
Установлено, что человек при нормальной средней подвижности в течение дня делает не менее 25000-30000 шагов, что в среднем составляет 20 км. Подсчитайте, сколько километров человек проходит за 1 год, за 7 лет.
Ответ:
В корзине лежало 20 красных мячей и 20 зеленых, все они лежали вперемежку. Какое наименьшее количество пар мячей необходимо взять из корзины, не заглядывая в неё, чтобы попалась хотя бы одна пара одинаковых мячей.
Ответ:
Воспитатель вывел детей на экскурсию. Его спросили: «Сколько у тебя детей». А он ответил: «Один впереди двух идет, один двух подгоняет, один посередине идет». Сколько детей?
Ответ:
В спортзал зашли дети. В спортзале было несколько скамеек. Если на каждую скамейку сядет по одному ребенку, то 5 детям не хватит скамеек. Если на каждую скамейку сядет по три ребенка, то на одной скамейке не будет ни одного ребенка. Сколько было детей и скамеек?
Ответ:
ПРАКТИКАНТ - РАССТАВЬ «+»!
№ п/п |
Задачи |
Группы задач |
||
Оздоровительные |
Образовательные |
Воспитательные |
||
1. |
Способствовать закаливанию детского организма |
|
|
|
2. |
Воспитывать ловкость, выносливость, силу |
|
|
|
3. |
Развивать творческую активность детей |
|
|
|
4. |
Закреплять детей в лазании по гимнастической стенке |
|
|
|
5. |
Формировать правильную осанку |
|
|
|
6. |
Укреплять сердечно-сосудистую систему детей |
|
|
|
7. |
Обучать детей прыжкам в длину с разбега |
|
|
|
8. |
Повышать работоспособность организма |
|
|
|
9. |
Воспитывать морально-волевые качества |
|
|
|
10. |
Совершенствовать ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени |
|
|
|
11. |
Формировать умение заниматься физическими упражнениями самостоятельно и с другими детьми |
|
|
|
12. |
Обучать правильному дыханию при выполнении общеразвивающих упражнений |
|
|
|
13. |
Формировать навыки самостоятельной организации подвижных игр |
|
|
|