VI. Отчетность

Формой итоговой отчетности по преддипломной практике является дифференцированный зачет, который выставляется на основе проверки отчетных документов.

	для очной формы обучения
Сдача отчетности	в VI семестре	в установленные сроки

	для заочной формы обучения
Сдача отчетности	в VII семестре	в установленные сроки

Дневник прохождения практики и отчет об исследовании в установленные сроки проверяются руководителем (куратором) практики кафедры Социальной психологии и оцениваются по следующим критериям:

"отлично" - дневник и отчет полностью отвечают требованиям:

• разработана и обоснована исследовательская программа;

• исследование проведено в соответствии с программой;

• профессионально подобраны и использованы методы и методики исследования;

• дан содержательный и количественный анализ полученных данных при интерпретации результатов;

• представлена развернутая психолого-педагогическая характеристика на ученика (с учетом заявленной проблемы) с рекомендациями.

• выполнена профориентационная работа.

"хорошо" - все те же условия, но допущены незначительные ошибки в использовании методов и интерпретации фактов.

"удовлетворительно" - гипотезы не полностью соответствуют предъявленной проблеме, инструментарий частично не соответствует обозначенным гипотезам, ошибки в использовании диагностических методик и интерпретации фактов, отсутствует развернутый психологический портрет ребенка, отсутствуют рекомендации.

Обязательное условие!

Дневник и отчет, не заверенные печатью учебного заведения, а так же при отсутствии отзыва школьного психолога проверке не подлежат!

Возникшие критические замечания, результаты, вызывающие сомнения и требующие уточнения, а так же трудности при проведении психологических исследований обсуждаются в индивидуальном порядке с преподавателем-консультантом (куратором) как в период практики, так и после нее.

VII. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

Основная литература: учебники и учебные пособия по дисциплинам образовательной программы, одобренные УМО по психологии, монографии и сборники работ по практической деятельности психолога и педагога.

Дополнительная литература: профессиональные журналы по психологии и педагогике образования, статистические сборники и отчеты, иной информационный материал.

VIII. Ресурсное обеспечение практики

• Компьютерные классы с подключением их к системе телекоммуникаций (электронная почта, Интернет);

• Аппаратурное и программное обеспечение для проведения научно-исследовательской работы студентов в рамках практики;

• Учебные помещения, оснащенные видеотехникой;

• Лаборатории;

• Помещения для проведения психологических тренингов, фокус-групп и групповых занятий.

Приложение 1:

Форма направления на педагогическую практику.

НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

г. Екатеринбург

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «ПСИХОЛОГИЯ»

НАПРАВЛЕНИЕ

на педагогическую практику

В соответствии с договором №____ от ____ 20__ г. на Ваше предприятие (учреждение, организацию)

( название, адрес)

направляется _________________________________студент(-ка) ________курса ________

(Ф.И.О.)

формы обучения специальности 030301 «ПСИХОЛОГИЯ» для прохождения педагогической практики в период с «___» _____20 __ г. по «_____» _____20__г.

Цель практики – знакомство со спецификой деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении и приобретение практических навыков работы.