3. Объем самостоятельной работы студента

Самостоятельная работа студента составляет 1,5 зачетные единицы по очной форме обучения, 3 зачетные единицы по заочной форме обучения.

Выполнение контрольной работы предполагает самостоятельную работу студента по всем разделам учебной программы.

4. Варианты контрольной работы

1. Вариант

1. Затранскрибировать слова (с учетом орфоэпических норм), разделить их на слоги. Дать характеристику слогов и звуков в словах: умываться, извозчик, его.

2. Произвести морфемный и словообразовательный анализ слов: лентяйничать, старушка.

3. Произвести лексический анализ выделенного слова: Вокруг стоял молчаливый лес.

4. Произвести морфологический анализ всех знаменательных и служебных частей речи в предложении: За последние 5 тысячелетий истории человечества только 300 лет были годами мира.

5. Выписать из предложения все словосочетания, дать их характеристику. Мы приняли в дар блистательный и неслыханно богатый язык классиков.

6. Произвести полный синтаксический анализ сложного предложения.

Он говорит с жаром и с жестами; но видно, что все слова, которые ему приходят, кажутся ему недостаточными, чтобы выразить всё, что подступает к сердцу.

2. Вариант

1. Затранскрибировать слова (с учетом орфоэпических норм), разделить их на слоги. Дать характеристику слогов и звуков в словах: разбежаться, объездчик, её.

2. Произвести морфемный и словообразовательный анализ слов: распродавать, безвкусица.

3. Произвести лексический анализ выделенного слова: День был долог и зноен.

4. Произвести морфологический анализ всех знаменательных и служебных частей речи в предложении: Подсчитано, что на нашей планете произошло 14 тысяч больших и малых войн.

5. Выписать из предложения все словосочетания, дать их характеристику. Вскоре недостаток продовольствия заставил их выйти в соседнюю долину.

6. Произвести полный синтаксический анализ сложного предложения.

Он подумал, что горы и облака имеют совершенно одинаковый вид и что особенная красота снеговых гор, о которых ему толковали, есть такая же выдумка, как музыка Баха и любовь к женщине.

3. Вариант

1. Затранскрибировать слова (с учетом орфоэпических норм), разделить их на слоги. Дать характеристику слогов и звуков в словах: рассориться, счастье, ему.

2. Произвести морфемный и словообразовательный анализ слов: срисовывая, тугоухий.

3. Произвести лексический анализ выделенного слова: Спи, усни, мое сердце!

4. Произвести морфологический анализ всех знаменательных и служебных частей речи в предложении. В результате войн на Земле были убиты или погибли от болезней 3,5 миллиарда человек.

5. Выписать из предложения все словосочетания, дать их характеристику. В питерском Эрмитаже я впервые почувствовал счастье быть человеком.

6. Произвести полный синтаксический анализ сложного предложения.

Он так обрадовался и взволновался, открыв эту новую истину, что вскочил и в нетерпении стал искать, для кого бы ему поскорей пожертвовать собой, кому бы сделать добро.

4. Вариант

1. Затранскрибировать слова (с учетом орфоэпических норм), разделить их на слоги. Дать характеристику слогов и звуков в словах: восхищаться, городской, ясень.

2. Произвести морфемный и словообразовательный анализ слов: вприпрыжку, придержали.