8. Вариант

1. Затранскрибировать слова (с учетом орфоэпических норм), разделить их на слоги. Дать характеристику слогов и звуков в словах: подружиться, жестче, ямщик.

2. Произвести морфемный и словообразовательный анализ слов: молчаливый, вслепую.

3. Произвести лексический анализ выделенного слова: Великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит.

4. Произвести морфологический анализ всех знаменательных и служебных частей речи в предложении: Кто про свои дела кричит всем без умолку, в том, верно, мало толку.

5. Выписать из предложения все словосочетания, дать их характеристику. У него была способность понимать искусство и со вкусом подражать искусству.

6. Произвести полный синтаксический анализ сложного предложения.

И чудилось, что в этом далеком и сказочном городе живут радостные, ликующие люди, вся жизнь которых похожа на сладкую музыку, у которых даже задумчивость, даже грусть очаровательно нежны и прекрасны.

9. Вариант

1. Затранскрибировать слова (с учетом орфоэпических норм), разделить их на слоги. Дать характеристику слогов и звуков в словах: улыбаться, пенсия, якорь.

2. Произвести морфемный и словообразовательный анализ слов: неосведомленность, осветительный.

3. Произвести лексический анализ выделенного слова: Ночь тиха, пустыня внемлет богу.

4. Произвести морфологический анализ всех знаменательных и служебных частей речи в предложении: От выстрела поднимались такие тучи, что охотник невольно хватался рукой за шапку.

5. Выписать из предложения все словосочетания, дать их характеристику. Желтая краска выделялась на каменных домах, и скромно темнела серая на деревянных.

6. Произвести полный синтаксический анализ сложного предложения.

Он уже знал теперь твердо, что не останется служить в армии и непременно уйдет в запас, как только минуют три обязательных года, которые ему надлежало отбыть за образование в военном училище.

10. Вариант

1. Затранскрибировать слова (с учетом орфоэпических норм), разделить их на слоги. Дать характеристику слогов и звуков в словах: подкрасться, стипендия, ружье.

2. Произвести морфемный и словообразовательный анализ слов: увековечить, несмышленый.

3. Произвести лексический анализ выделенного слова: и стоит береза в сонной тишине.

4. Произвести морфологический анализ всех знаменательных и служебных частей речи в предложении: Который сейчас час, он решительно не знал и, что хуже всего, не мог понять, где находится

5. Выписать из предложения все словосочетания, дать их характеристику. Люди разнообразили свою монотонную жизнь тем, что ссорились с целью помириться.

6. Произвести полный синтаксический анализ сложного предложения.

Она внимательно слушала музыку, еще внимательнее глядела на акробатические упражнения Сергея, после этого долго и подробно расспрашивала мальчика о том, где он выучился гимнастике, кем ему приходится старик, чем занимались его родители.

5. Выполнение и оформление контрольной работы

Контрольная работа состоит из 10 вариантов, по 6 заданий в каждом, варианты закрепляются за студентом следующим образом.

1 вариант – студенты с фамилиями, начинающимися на буквы А, Б, В;

2 вариант – студенты с фамилиями, начинающимися на буквы Г, Д, Е;

3 вариант – студенты с фамилиями, начинающимися на буквы Ж, З, И;

4 вариант – студенты с фамилиями, начинающимися на буквы К, Л, М;

5 вариант – студенты с фамилиями, начинающимися на буквы Н, О;

6 вариант – студенты с фамилиями, начинающимися на буквы Р, С;

7 вариант – студенты с фамилиями, начинающимися на буквы У, Ф, Х;

8 вариант – студенты с фамилиями, начинающимися на буквы Ц, Ч, Ш;

9 вариант – студенты с фамилиями, начинающимися на буквы Щ, Э, Ю, Я.

10 вариант – студенты с фамилиями, начинающимися на буквы П, Т.

При выполнении работы студенты знакомятся с рекомендуемой основной и дополнительной литературой.

Структура контрольной работы: с новой страницы – номер и содержание задания, ниже полный ответ, список литературы (введение, содержание, приложения не требуются). Оформление контрольной работы должно соответствовать требованиям, предъявляемым к выполнению контрольных работ во ВСЭИ