- •Міністерство освіти, науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Вопрос 1. Объясните, почему двоичная система счисления в основном используется в эвм? Приведите пример записи двоичного кода.
- •Вопрос 2. Объясните, что называется микрооперацией , микрокомандой, микропрограммой?
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Вопрос 1. Приведите изображение и назначение операторов, используемых при составлении алгоритмов.
- •Вопрос 2. Как осуществляется умножение и деление двоичных чисел в эвм с фиксированной запятой?
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Вопрос 1. Какие основные этапы синтеза логического устройства?
- •Вопрос 2. Поясните что такое такт, цикл команд и что такое микрооперация ?
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Вопрос 1. Как осуществляется кодирование отрицательных чисел?
- •Вопрос 2. Что такое подпрограмма и как она взаимодействует с выполнением основной программы?
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Вопрос 1. В чем отличие синхронных и асинхронных триггеров?
- •Вопрос 2. Приведите функциональное обозначение мп типа кр580ик80 и назначение выводов.
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Вопрос 1. Назовите этапы синтеза устройства управления микропрограммного автомата.
- •Вопрос 2. Сформулируйте правило перевода числа из двоичной системы счисления в шестнадцатеричную?
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Вопрос 1. Что такое система счисления? Приведите примеры систем счисления.
- •Вопрос 2. Что представляют собой порты ввода и вывода и как организуется выбор требуемого порта?
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Вопрос 1. Как осуществляется умножение и деление двоичных чисел в эвм с плавающей запятой?
- •Вопрос 2. Какие достоинства у динамических озу по сравнению со статическими ?
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Вопрос 1. Какие основные особенности логических переменных?
- •Вопрос 2. Назовите этапы синтеза устройства управления микропрограммного автомата.
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Вопрос 1. Приведите структурную схему микропрограммного автомата(мпа), назначение его узлов, по каким принципам строятся мпа
- •Вопрос 2. Поясните, каким образом используется сумматор для выполнения операций вычитания и умножения?
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Вопрос 1. В чем заключается принцип микропрограммного управления ? Приведите и опишите структурную схему микропрограммируемого устройства управления.
- •Вопрос 2. Как организуются схемы синхронизации и сброса?
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
- •Вопрос 1. Для чего служат счетчик команд и указатель стека ?
- •Вопрос 2. Какие типы зу используются для построения мпву?
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
Дисциплина «ЭВМ и микропроцессоры»
Экзаменационный билет №1
Вопрос 1. Объясните, почему двоичная система счисления в основном используется в эвм? Приведите пример записи двоичного кода.
Вопрос 2. Объясните, что называется микрооперацией , микрокомандой, микропрограммой?
Задача: Переведите десятичное число 79, 456 в двоичную систему счисления с точностью до пятого знака.
Преподаватель Битков В.В.
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
Дисциплина «ЭВМ и микропроцессоры»
Экзаменационный билет №2
Вопрос 1. Каким образом можно перевести десятичное число, содержащее целую и дробную части, в двоичное число?
Вопрос 2. Как называется устройство, предназначенное для реализации микропрограммы, и по каким принципам оно может быть построено?
Задача. Запишите десятичное число 234, 567 в двоично – десятичной системе счисления.
Преподаватель Битков В.В.
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
Дисциплина «ЭВМ и микропроцессоры»
Экзаменационный билет №3
Вопрос 1. . Какие логические устройства называются комбинационными, и в чем их принципиальное отличие от триггерных устройств?
Вопрос 2. Приведите структурную схему микропрограммного автомата(МПА), назначение его узлов, по каким принципам строятся МПА?
Задача Запишите в нормализованной форме двоичные коды А= 11011,01011 и В= 0, 00110110.
Преподаватель Битков В.В.
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Донецький індустріально-педагогічний технікум
Дисциплина «ЭВМ и микропроцессоры»
Экзаменационный билет №4
Вопрос 1. Приведите изображение и назначение операторов, используемых при составлении алгоритмов.
Вопрос 2. Как осуществляется умножение и деление двоичных чисел в эвм с фиксированной запятой?
Задача. Сложить в дополнительном и обратном кодах числа А = - 0,01010 и В =0,10101.
Преподаватель Битков В.В.
