Т е м а : Перехідні й неперехідні дієслова. Категорія стану дієслів

Мета: поглибити, узагальнити й закріпити знання студентів про категорію перехідності/неперехідності, ознайомити із загальнодієслівною категорією стану.

Основні поняття теми: перехідні дієслова, неперехідні дієслова, категорія дієслівного стану, активний стан, пасивний стан, середньо-зворотний стан.

Питання для розгляду

1. Перехідність/неперехідність як загальнодієслівна категорія.

2. Перехідні й неперехідні дієслова. Їх зв’язок з категорією стану.

3. Категорія дієслівного стану. Активний, пасивний, середньо- зворотний стани дієслів.

Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести

1. З’ясуйте тлумачення основних понять теми.

2. Підготуйтеся до висвітлення контрольних питань.

3. Порівняйте вузівську термінологію та терміни шкільного підручника.

4. Дієслова, ужиті в поданому уривку, розподіліть на 2 групи: перехідні й неперехідні. Визначте їхні лексичні й граматичні відмінності.

Сьогодні на світанку його збудив сум зозулі, яка в цю пору вже не повинна б кувати. Що згадалось їй, грішниці лісу? Напевне, давні любощі, бо, кажуть, що після Петрівки озиваються – згадують минуле тільки старі зозулі. Він потягнувся до того кування. Зозуле, зозуле, в чиєму ти саді ранкуєш? “Ку-ку, ку-ку”, - чітко одлічує досвіт чиїсь роки тривог і надій та й підводить зі сну й щоденні турботи, і осміхнене кохання. За сусідським двором заскрипів журавель, із відра пролилася вода і сказала землі: жить–жить. Наперекір їй чиясь хвіртка, як відьма, дражливо прорипіла: смерть – смерть. Тоді журавель насварився на неї і ствердливо відповів: жить-жить (М. Стельмах).

5. Запишіть словосполучення в дві колонки: у першу – з перехідними дієсловами, у другу – з неперехідними дієсловами.

Дякувати матері, рубати сокирою, думати про батька, завдавати удару, дорівнювати нулеві, рівнятися з братом, купити борошна, написати на дошці, розуміти справу, дивитись на нього, співати пісню, не виконати завдання, різати ножем, співати голосно, розповідати правдиво, прагнути миру, оволодівати позицією.

6. Підготуйте усне висловлювання про зв’язок перехідних і неперехідних дієслів із особливостями дієслівного керування.

7. Знайдіть помилки в дієслівному керуванні, відредагуйте речення.

Матроси безмежно люблять і вірять своєму командирові. Ми обурюємося на тих, хто нехтує щирі, розумні поради. Г. Сковорода протиставляє себе з такими людьми, що заради кар’єри ладні честь і переконання запродати. Два роки водила жінка хлібним полем степового корабля. Руднєв загинув у Карпатах за виконання бойового завдання.

8. З поданими дієсловами утворіть по два словосполучення, щоб в одному з них дієслово було перехідним, а в другому – неперехідним.

Малювати, зачитати, співати, копати, віншувати, побачити, кришити, розвісити, одержати.

9. Визначте семантичні підгрупи зворотних дієслів.

Посуд б’ється, хлопець роззувається, збиратися в похід, виявляється бажання, будяк колеться, дівчина заспокоюється, маяки перекликаються, лід ламається, хліб кришиться, вкриватися ковдрою, ситець мнеться, готуватися до екзаменів, злитися на подругу, запасатися їжею, жінки перемовляються.

10. Виконайте тести:

I. Дієслова, утворені від вигуків, - це

а) перехідні;

б) неперехідні.

II. Неперехідні дієслова від перехідних утворюються такими способами:

а) лексичним;

б) морфемним;

в) графічним;

г) синтаксичним.

III. Доберіть правильну відповідь у парах (питання – відповідь):

1) активний стан; а) вітатися з гостем, схилитися від

печалі, лаштуватися до сну;

2) пасивний стан; б) писати твір, копати лопатою,

побачити скарб;

3) нульовий стан; в) рішення приймається групою,

пісня виконується учнем;

4) зворотно-середній г) розплакатись від щастя, пишатися

стан сином, розвидняється пізно.

IV. Виберіть правильну відповідь.

Категорія перехідності/неперехідності – це

а) загальнодієслівна категорія, яка виражає відношення дії до об’єкта й суб’єкта;

б) дієслівна категорія, що виражає відношення дії до суб’єкта;

в) загальнодієслівна категорія, що виражає відношення дії до об’єкта.

V. Чи правильне твердження, що форми активних дієприкметників минулого часу утворюються від неперехідних дієслів доконаного виду?

а) так;

б) ні.