- •Министерство образования и науки республики Казахстан
- •Раздел I античный театр
- •1.1. Тема: происхождение древнегреческой драмы и театра
- •1.2. Тема: театр демократических афин V век до н.Э.
- •1.3. Тема: расцвет и последующий кризис афинской демократии
- •1.4. Тема: организация театральных представлений
- •1.5. Тема: архитектура древнегреческого театра
- •1.6. Тема: «поэтика» аристотеля
- •1.7. Тема: театр эпохи эллинизма
- •1.8. Тема: мимы, пантомимы и флиаки
- •2. Тема: римский театр истоки римского театра народная драма в республиканском риме
- •2.1. Тема: римский театр эпохи республики от середины р III века до конца I века до н.Э. Появление литературной драмы в риме. Ливий андроник, гней невий и другие
- •2.2. Тема: плавт
- •2.3. Тема: теренций
- •2.4. Тема комедия тогата, литературная ателлана, мим
- •2.5. Тема: организация театральных представлений. Архитектура римского театра. Актёры
- •2.6. Тема: римский театр императорской эпохи
- •2.7 Тема: литературный мим. Пантомим. Пирриха. Зрелища цирка и амфитеатра
- •Раздел II театр средних веков
- •2.1.Тема: Введение
- •2.2. Тема: гистрионы
- •2.3. Тема: литургическая и полулитургическая драма
- •2.4. Тема: светская драматургия. Адам де ла-аль
- •2.5. Тема: Миракль
- •2.6. Тема: мистерия
- •2.7. Тема: Моралите
- •2.8. Тема: фарс
- •Раздел III театр эпохи возрождения
- •3.1 Тема: Введение
- •3.2. Тема: итальянский театр
- •3.3. Тема: драматургия писателей-гуманистов
- •3.4. Тема: «учёная комедия»
- •3.5. Тема: трагедия
- •3.6. Тема: пастораль
- •3.7. Тема: здание театра и сцена
- •3.8. Тема: комедия дель арте
- •3.9. Тема: испанский театр
- •3.10. Ранняя испанская драма
- •3.11. Тема: английский театр
- •3.12 Тема: ранний английский театр
- •3.13. Тема: Театр. Сцена. Актёры
- •3.14. Тема: вильям шекспир
- •Раздел IV театр французского классицизма
- •4.1. Тема: введение
1.5. Тема: архитектура древнегреческого театра
Первоначально место для представлений устраивалось в Древней Греции крайне просто: хор со своими песнопениями и плясками выступал на круглой утрамбованной площадке – орхестре (от глагола орхеомай – «танцую»), вокруг которого и собирались зрители. Но по мере того как, возрастало значение театрального искусства в общественной и культурной жизни Греции и по мере усложнения драмы, возникла необходимость в усовершенствованиях. Холмистый ландшафт Греции подсказал наиболее рациональное устройство сценической площадке и зрительских мест: орхестра стала располагаться у подножия холма, а зрители размещались по его склону.
Все древнегреческие театры были открытыми и вмещали огромное количество зрителей. Афинский театр Диониса вмещал до 17 тысяч человек.
В V веке до н.э. в Греции сложился устойчивый тип театрального сооружения, характерный для всей эпохи античности. Театр имел три главные части: орхестру, театрон (места для зрителей, от глагола теаомай – «смотрю») и скену (скенэ – «палатка», позже деревянное или каменное строение).
Сюжеты древнегреческих драм привели к изобретению театральных механизмов, постановочной техники.
Планировка греческого театра обеспечивала хорошую слышимость. Корме того, в некоторых театрах для усиления звука среди зрительских мест размещались резонирующие сосуды. Занавеса в древнегреческом театре не было.
1.6. Тема: «поэтика» аристотеля
Из древности до нас дошла одна работа, которая представляет собой теоретическое обобщение достижений древнегреческого искусства. Это «Поэтика» Аристотеля – небольшой трактат о поэтическом искусстве греков от древнейших времён (начиная с Гомера) до середины IV века до н.э.
Аристотель (384-322год до н.э.) – философ-энциклопедист античности, один из крупнейших мыслителей древнего мира, ученик Платона и воспитатель Александра Македонского. Большую часть жизни он прожил в Афинах.
Аристотелю принадлежит целый ряд трактатов по самым разнообразным отраслям знаний – естественным наукам, философии, истории, праву, этике, медицине и т.д. для истории и теории театра наибольший интерес представляет его «Поэтика».
«Поэтика» сохранилась не полностью, до нас дошла только первая её часть, в которой речь идёт об эстетической значимости искусства, о сущности эстетического восприятия, о специфике отдельных видов искусства.
Концепция искусства у Аристотеля, в отличие от его учителя Платона, в основном Материалистическая. Главное достоинство искусства, по Аристотелю, состоит в том, что оно правдиво отражает реальный мир. Именно поэтому искусство имеет познавательную ценность и доставляет эстетическое наслаждение. Однако искусство не только подражает действительности, но и даёт её художественное осмысление.
«Поэтика» Аристотеля даёт ряд ценных сведений по теории драмы. Она оказала огромное влияние на формирование эстетических учений последующих эпох. Писатели и учёные разных времён и разных направлений (Гораций, Буало, Лессинг, Чернышевский) постоянно обращались к этому трактату, принимая многие положения Аристотеля как нормы художественного творчества. Целый ряд суждений Аристотеля сохраняет своё значение и в наше время.
