- •1. Критерии социальной стратификации.
- •2. Основные методы социальных исследований
- •3. Эволюция института семьи
- •4. Модель социального изменения к.Маркса
- •5. Э.Дюркгейм. Объяснение социального порядка
- •6.Современные типы семьи
- •7.Теория политической власти
- •10. Роль нормативной регуляции в объяснении уровня самоубийств (э.Дюркгейм)
- •8. Типы выборок в социальном исследовании
- •9. Отличие теорий стратификации к.Маркса и м.Вебера
- •11. Виды и модели социальных изменений
- •12. Количественные и качественные методы в социальном исследовании: сравнительный анализ.
- •13. Классификация социального действия м.Вебера
- •14. Неполная семья: причины возникновения
- •15. Проблема статусного несоответствия
- •16. Взаимовлияние семьи и других институтов общества
- •17. Проблемы легализации однополых браков
- •19. Стратификация современного российского общества
- •20. Социальный статус и роли: взаимосвязь и различия
- •21. Роль культуры в поддержании социальной организации и в социальных изменениях
- •22. Социальные системы: понятие и законы функционирования
- •23. Системы социальной стратификации
- •24. Элиты в современном обществе
- •25. Функционализм и "конфликтные" теории: различия и возможность интеграции
- •26. Распределение власти в современном мире
- •27. Общественные движения: причины и способы возникновения, их влияние на политику
- •28. Эксперимент как метод социологического исследования
28. Эксперимент как метод социологического исследования
Эксперимент - «+» возможность контролировать переменные, возможность повторения.
Ограничения «-»: многие аспекты социальной жизни не поддаются экспериментированию
Пример: хочу понять влияет ли аудиопоказ на студентов? Одним группам показывают , другим нет, где показывают видеопрезентацию, успеваемость лучше (очень трудно проконтролировать, может изначально группа была слабая )
Эксперимент - это метод сбора и анализа эмпирических данных, направленный на проверку гипотез относительно причинных связей между явлениями. Обычно эта проверка производится путем вмешательства экспериментатора в естественный ход событий.
Социальный эксперимент выполняет две основные функции:
достижение эффекта в практически-преобразовательной деятельности и
проверка научной гипотезы.
Общая логика эксперимента состоит в том, чтобы при помощи выборе некоторой экспериментальной группы (или групп) и помещения её в необычную
(экспериментальную) ситуацию (под воздействие определённого фактора)
проследить направление, величину и устойчивость изменения интересующих
исследователя характеристик, которые могут быть названы контрольными.
Планирование и логика осуществления эксперимента. Подготовка и
проведение эксперимента предполагают последовательное решение ряда вопросов:
1. Определение цели эксперимента;
2. Выбор объекта, используемого в качестве экспериментальной группы;
3. Выделение предмета эксперимента;
4. Выбор контрольных, факторных и нейтральных признаков;
5. Определение условий эксперимента и создание экспериментальной ситуации;
6. Формулировка гипотез и определение задач;
7. Выбор индикаторов и способа контроля протекания эксперимента;
8. Определение метода фиксации результатов;
9. Проверка эффективности эксперимента.
.
