7. Методические приемы рассказа

Методические приемы рассказа являются как бы пружи­ной устной речи, их основная задача — преподнести факты, примеры, события так, чтобы экскурсанты получили образное представление о том, как это было, увидели большую часть того, что было им рассказано экскурсоводом.

Приемы рассказа можно разделить на две большие группы.

Первая группа объединяет приемы, связанные с формой рассказа (справка, описание, репортаж, цитирование). Приемы этой группы выполняют задачу донести до экскур­сантов содержание рассказа, способствуют формированию информации, ее упорядочению, запоминанию, хранению и воспроизведению в памяти экскурсантов.

Вторая группа объединяет приемы характеристики, объ­яснения, вопросов-ответов, ссылки на очевидцев, заданий, словесного монтажа, соучастия, индукции и дедукции. Приемы этой группы рисуют картину событий, действия конкретных персонажей.

7.1. Методические приемы, связанные с формой рассказа.

Прием экскурсионной справки используется в сочетании с приемами зрительной реконструкции, локализации, абст­рагирования. Экскурсовод сообщает краткие данные о на­блюдаемом объекте: дату постройки (реставрации), авторов проекта, размеры, назначение и др. При осмотре дополни­тельных объектов этот прием используется самостоятельно, когда, изложив справочный материал, экскурсовод заканчи­вает знакомство группы с объектом. По своему содержанию и построению данный прием напоминает путевую экскурси­онную информацию.

Прием описания ставит своей задачей оказать помощь в правильном отображении объекта в сознании экскурсантов (форма, объем, из какого материала изготовлен, расположе­ние относительно окружающих объектов). Для описания объекта характерны точность, конкретность. Этот прием предполагает изложение экскурсоводом характерных черт, примет, особенностей внешнего вида объекта в определен­ной последовательности.

Прием описания .относится не только к объектам (архитектурным памятникам), но и к историческим событи­ям. В отличие от описания объектов описание исторических событий носит образный характер. Оно вызывает у экскур­сантов зрительные образы, позволяет им мысленно предста­вить, как происходило событие. Таким образом, прием опи­сания событий носит подчиненный характер, смыкаясь с методическим приемом' зрительной реконструкции.

В автобусной экскурсии прием описания используется при всех видах показа как с выходом экскурсантов из авто­буса, так и без выхода (наблюдение объектов из окна и во время движения автобуса на маршруте).

Прием репортажа. Репортаж является жанром журнали­стики, который оперативно сообщает о каком-либо собы­тии, представляет собой информацию о том, что в данный момент происходит перед глазами репортера. Журналист, использующий данный жанр, всегда является очевидцем или участником отмечаемого события. В экскурсии — это краткое сообщение экскурсовода о событии, явлении, процессе, очевидцами 'которых являются экскурсанты. Рассказ при этом идет об объекте, попавшем в поле их зрения (например, о движущемся конвейере, где происходит сборка автомобилей). Этот прием эффективен лишь тогда, когда объект показывается в развитии, он помогает увидеть, как изменяется объект в ходе наблюдения и рождается нечто новое.

Сложность использования такого приема состоит в том, что рассказ в значительной своей части не готовится зара­нее, он не входит целиком в индивидуальный текст экскур­совода, а носит характер импровизации, т. е. составляется экскурсоводом на ходу, во время наблюдения происходя­щего.

Прием цитирования. Цитата — дословная выдержка из какого-либо текста или в точности приводимые чьи-либо сло­ва (прямая речь). К цитированию прибегают в следующих случаях: для подтверждения, яркого и убедительного выра­жения своей мысли, сохранения особенностей языка и ко­лорита определенного исторического периода времени, вос­произведения картины события и ознакомления с чьим-то авторитетным мнением (прием ссылки на авторитет).

Цитата в экскурсии направлена на то, чтобы вызвать в сознании экскурсантов зрительный образ, т. е. выступает в роли зрительно воспринимаемой информации. В тексте экскурсии в виде цитат используются отрывки из художест­венных произведений (проза, стихи). Особенно эффективно цитирование в тех случаях, когда необходимо воссоздать картины жизни в далекие времена, быт и деятельность на­ших предков.

В ряде случаев цитаты используются в других приемах, например, зрительной реконструкции, литературного мон­тажа, ссылки на очевидцев и др. В некоторых экскурсиях на основе приема цитирования используется прямая речь. При этом ставится задача — сделать экскурсантов участниками разговора между историческими личностями, очевидцами исторических событий. Делается это с помощью небольших выдержек из мемуаров.