- •Г.Р.Потаева, т.А.Федорцова
- •Учебно-методическое пособие Минск 2003
- •Сущность экскурсии
- •1.1. Понятие экскурсии. Признаки экскурсии.
- •1.2. Классификация экскурсий
- •Контрольные вопросы
- •2. Технология подготовки экскурсии
- •3. Основные этапы подготовки новой экскурсии
- •3.1. Определение цели и задач экскурсии.
- •Выбор темы.
- •10. Подготовка контрольного текста экскурсии
- •16. Утверждение экскурсии. Контрольные вопросы
- •3.3. Отбор литературы.
- •3.4. Отбор других источников.
- •3.5. Изучение источников.
- •3.6. Ознакомление с экспозициями и фондами музеев.
- •3.7. Отбор и изучение объектов.
- •Контрольные вопросы
- •4.Составление маршрута и подготовка текста экскурсии
- •4.1 Составление маршрута
- •Объезд маршрута
- •4.3. Подготовка контрольного текста экскурсии
- •4.4. Составление «портфеля экскурсовода»
- •Составление методической разработки экскурсии.
- •Рецензирование экскурсии.
- •Прием экскурсии.
- •Утверждение экскурсии.
- •Перечень документов, необходимых для каждой темы экскурсии
- •Контрольные вопросы
- •Совершенствование экскурсионной работы
- •5.1. Освоение новых тем экскурсоводами
- •5.2. Обновление и дополнение текста
- •5.3. Подготовка путевой экскурсионной информации
- •Контрольные вопросы
- •6. Методические приемы показа
- •7. Методические приемы рассказа
- •7.1. Методические приемы, связанные с формой рассказа.
- •7.2. Методические приемы, связанные с характеристикой рассказа.
- •8. Особые методические приемы
- •9. Техника проведения экскурсии
- •10. Речь экскурсовода
- •Литература
- •Приложение 1 Тематика экскурсий для разработки студентами
- •Методические указания по анализу учебных, городских и загородных экскурсий
- •Карточка экскурсионного маршрута
- •Тематика наиболее популярных экскурсий по Беларуси
Контрольные вопросы
1. Перечислите этапы предварительной работы по разработке экскурсии.
2.В чем сущность понятия «цель экскурсии» ?
3.Как осуществляется отбор литературы по теме экскурсии ?
4.Какие цели преследуются в процессе изучения источников и ознакомления с экспозициями и фондами музеев ?
5.Какие характеристики учитываются при отборе объектов для экскурсии ?
4.Составление маршрута и подготовка текста экскурсии
4.1 Составление маршрута
Маршрут экскурсии следует рассматривать как хорошо продуманный, связанный с процессом показа объектов путь следования экскурсионной группы, автобусной или пешеходной. Маршрут строится, прежде всего, в зависимости от принятой для данной экскурсии последовательности осмотра объектов. Построение маршрута определяется также такими факторами, как тема экскурсии, место расположения объектов. Маршрут призван способствовать наиболее глубокому раскрытию темы.
Перед составителями маршрута стоит задача: организовать показ объектов в логической последовательности, обеспечить зрительную основу для раскрытия темы. При этом необходимо исходить из того, что расположение памятников, на территории, подлежащей показу, наличие путей и площадок показа сами по себе не определяют последовательность маршрута. Существуют три варианта построения маршрутов: хронологический, тематический и тематико-хронологический.
Хронологический принцип применяется в том случае, когда необходимо раскрывать тему в хронологической последоват6льности со строгим соблюдением хронологии происходящих событий. Примером хронологического построения маршрута могут служить экскурсии «Янка Купала в Минске», «Якуб Колас в Минске».
Тематический принцип построения маршрута используется в экскурсиях, для которых наиболее важным является раскрытие всех аспектов данной темы вне хронологии их развития, когда сама тема не предполагает обязательной хронологии и ее изложения. По тематическому принципу построены экскурсии «Минск литературный», «Минск спортивный», «По садам и паркам города».
Наиболее распространенным является тематико-хронологический принцип построения маршрута. Все обзорные городские экскурсии, будучи многоплановыми по своему содержанию, построены по тематико-хронологическому принципу. Последовательность изложения материала по хронологии в таких экскурсиях соблюдается, как правило, только внутри каждой подтемы
Обязательными требованиями при определении пути следования экскурсионной группы являются следующие:
изучаемые объекты не должны располагаться слишком близко друг к другу, заслонять один другой или контрастировать;
переезд или переход между экскурсионными объектами не должен занимать более десяти-пятнадцати минут, чтобы не было слишком длительных пауз при изложении экскурсоводом материала .
Маршрут в целом должен обеспечить необходимую зрительную основу для наиболее полного раскрытия темы экскурсии. При этом учитывается важное требование экскурсионной методики — недопустимость повторных проездов по одному и тому же участку маршрута — улице, площади, мосту, шоссе, так называемых «петель». В ряде случаев экскурсоводу уже в ходе мероприятия ввиду непредвиденных обстоятельств (ремонт улицы, транспортная «пробка» и др.) приходится изменять маршрут. Необходимо так организовать подготовку новой экскурсии, чтобы к моменту ее проведения было несколько вариантов движения группы.
