- •1.1. Пояснительная записка.
- •2. Учебно методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •2.1 Библиографический список.
- •2.3. Вспомогательные информационные источники
- •3.Образовательные технологии.
- •4.Материально-техническое обеспечение.
- •5.Содержание курса.
- •Модуль 2. Формирование знания о создании и развитии традиционного общества и государства.
- •Модуль 3. Российская империя в XVIII – начале XX веках.
- •Модуль 4. Советское государство (1917 – 1991 гг.): опыт и уроки.
- •Перестройка и распад ссср.
- •6. Рабочая программа
- •6.1 Тематическое планирование.
- •6.2 Содержание (модульной рабочей программы
- •1Крещение Руси и его влияние на развитие русского общества.
- •7. Оценочные средства итоговой аттестации по дисциплине
- •7.1 Требования к экзамену.
7. Оценочные средства итоговой аттестации по дисциплине
7.1 Требования к экзамену.
-
Уровень знаний и умений
Критерии
Отлично
хорошо
Удовлетворит
Неудовлетвор.
Владение
понятийным
аппаратом
Свободно
владеет
понятийным
аппаратом,
умеет
использо-
вать
его при
анализе
исторического
процесса.
Владеет
Понятийным
аппаратом,
но при
использова-
нии его до-
пускает
источники
В основном
Знает содержание
понятий,
Но допускает
ошибки в
их
использова-
нии
Не владеет
основными
понятиями по предмету.
Установление
причинно-
следственных
связей в
истории
Умеет
выявлять
причинно-
следствен-
ные связи
в
Отечественной истории
Допускает
незначитель-
ные ошибки
в выявлении
причинно-
следственных
связей в
отечествен-
ной истории
Испытывает
определен-
ные
затруднения
при выявлении
причинно-
следствен-
ных
связей
отечествен-
ной
истории.
Не умеет
выявлять
причинно-
следственные
связи в
отечествен-
ной
истории.
Владение
фактическим
материалом
по теме.
Знание и
свободное
владение
фактичес-
ким
материалом
по теме.
Незначитель-
ные
неточности
в изложении
фактического
материала
Испытывает
затруднения
в изложении
фактического
материала.
Не владеет
фактическим
материалом.
Умение
делать
обобщения
и выводы
из фактического
материала.
Умеет
делать
обоснован-
ные
обобщения
и выводы
из
фактическо-
го
материала
Допускает
отдельные
источники и
затруднения
при обобщении
фактического
материала и
формирова-
нии
выводов
Испытывает
значительные
трудности
при
обобщении
фактического
материала и
формирова-
нии
выводов
Не умеет
делать
обобщения и
выводы из
фактического
материала
Логичность
Изложения
материала
Свободное
владение
речью,
логичность
и последовательность в
изложении
материала
Испытывает
отдельные
затруднения
в логичности
и последовательности
изложения
материала.
Материал
в значительной
степени
излагается
бессистемно
и с нарушением
логических
связей.
Отсутствие
логики
в изложении
материала.
Отметка «отлично» ставится в том случае, если по четырем из пяти критериев ответ оценивается «отлично» и по одному - на «хорошо».
Отметка «хорошо»- если по четырем критериям- не ниже хорошо и по одному «удовлетворительно»
Отметка «удовлетворительно»- если по четырем критериям не ниже «удовлетворительно» и по одному- «неудовлетворительно».
Отметка «неудовлетворительно»- если по двум и более критериям «неудовлетворительно».
7.2 Методическое обеспечение по курсу « Отечественная история» к итоговому экзамену.
1.Место исторической науки в современном обществе. Исторические источники.
2.Первые сведения о восточных славянах, их взаимоотношениях с соседскими племенами и народностями. Быт, хозяйство и религия восточных славян.
3. Норманнская теория и «антиннорманнизм» о происхождении государственности у восточных славян. Образование Древнерусского государства.
4. Социальное деление общества и политический строй Древнерусского государства, принятие христианства, его влияние на судьбы русского народа.
5. Феодальная раздробленность Руси, её причины и последствия.
6.Борьба народов древней Руси против монголо - татарского нашествия. Образование Золотой Орды.
7. Основные этапы формирования Московского государства: от возвышения Москвы до Ивана 1V (Грозного).
8. Cоциально- экономическое развитие и политическое устройство Московского государства в ХV1 в. Становление самодержавия. Иван 1V Грозный.
9. Кризис в Московском государстве на рубеже XV1- XV11в. « Смута».
10. Россия после «Смуты». Соборное уложение 1649 г. Разинщина.
11. Политические реформы Петра .Формирование абсолютизма.
12.Внешняя политика Петра 1. Завоевание Россией статуса империи.
13. Экономические и социальные реформы Петра 1. Законодательное оформление особых прав дворянства.
14 Царствование Екатерины 11- золотой век «просвещенного абсолютизма».
15.Внутренняя политика Александра 1. Реформаторская деятельность М.М.Сперанского.
16.Внешняя политика Российской империи в начале Х1Х в. Отечественная война 1812 г. и ее итоги.
17.Движение декабристов. Проблемы модернизации России в программных документах декабристов.
18.Усиление реакционных тенденций в царствовании Николая 1. «Самодержавие, православие, народность».
19.Восточный вопрос в политике Николая 1. Крымская война 1853-1856 гг. и её последствия.
20. Манифест 19 февраля 1861 г. Осуществление аграрной реформы. Значение отмены крепостного права.
21.Политические и социальные реформы 60-70-х годов Х1Х в. Эволюция самодержавия.
22.Русско-японская война 1904-1905 гг.: ход военных действий, итоги и последствия.
23. Первая буржуазно - демократическая революция в России (1905-1907 гг.): цели, характер, итоги.
24. Третьеиюньская политическая система. Столыпинская аграрная реформа и ее результаты.
25. Первая мировая война и участие в ней России.
26. Февральская революция. Крушение самодержавия.
27. Борьба за выбор пути общественного развития России в феврале- октябре 1917г. Победа вооруженного восстания в октябре 1917 г. 11 съезд Советов и его декреты.
28.Начало социалистического эксперимента в России. Экономическая и социальная политика первых месяцев Советской власти.
29. Гражданская война и иностранная военная интервенция (1918-1922 гг.)
30.Политика военного коммунизма в годы Гражданской войны. Ее цели,задачи, сущность, итоги.
31. Кризис Советской власти после окончания Гражданской войны. Выбор новой экономической политики, её сущность и итоги.
32.Сталинская модернизация (Курс на строительство социализма в отдельно взятой стране в 20-30-е годы) и ее последствия.
33.Эволюция политической системы советского государства. Становление режима личной власти Сталина.
34.Нарастание угрозы Второй мировой войны и внешняя политика СССР.
35.Великая Отечественная война Советского Союза (1941-1945гг.)
36.Геополитические последствия Второй мировой войны.
37. Вклад Урала в Победу над врагом Великой Отечественной войне.
38.Источники Победы, итоги, уроки и историческое значение Великой Отечественной войны.
39. Советское общество после окончания Великой Отечественной войны(1945-1953 гг.) Сложности и трудности перехода к мирному строительству.
40.Реформирование советского общества во второй половине 50-х первой половине 60-х гг. ХХ в. Н.С. Хрущев.
41 Эпоха Л.И. Брежнева: от стабильности к стагнации.
42 Нарастание кризисных явлений в СССР и странах социализма на рубеже 70-80-х ХХ века.
43.Внешняя политика СССР в 50-80-е годы: реальные достижения, трудности и просчеты.
44.Концепция перестройки, провал попыток реформирования социализма
(1985-1991 гг.). М.С. Горбачев.
45.Августовские события 1991 г. Распад СССР и его геополитические последствия.
46.Геополитические последствия распада СССР.
47. Проблемы и трудности перехода России к рыночной экономике после распада СССР. Экономические реформы. «Шокотерапия» Е.Т. Гайдара.
48. Становление новой российской государственности после распада СССР (1993- 2012гг).
49. Россия в условиях новой геополитической ситуации.
50. Реформы государственного управления. Укрепление вертикали власти.
i
