- •Акцентуация характера: типы, роль в генезисе противоправного поведения.
- •Внимание: его виды и свойства.
- •Восприятие. Основные свойства и закономерности.
- •Задачи судебно-психологической экспертизы.
- •Комплексная судебная медико-психиатрическая экспертиза.
- •Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза.
- •Личность преступника, психологические особенности личности преступника.
- •Определение характера, его свойства; влияние характера на поведение человека.
- •Методы юридической психологии.
- •Направленность личности, ее структура и содержание.
- •Ощущения, их виды, свойства и закономерности.
- •Память: ее виды и закономерности.
- •Понятие личности в психологии, ее структура и содержание.
- •Понятие темперамента, его влияние на динамические процессы в деятельности людей.
- •Предмет, задачи юридической психологии, ее место среди правовых наук.
- •Представление, свойства, закономерности, виды.
- •Психологическая экспертиза по делам несовершеннолетних.
- •Психологические особенности обвиняемого.
- •Психологические особенности потерпевшего.
- •Психологические особенности свидетелей.
- •Стресс. Характеристика, динамика развития, признаки.
- •Признаки с.
- •Структура юридической психологии.
- •Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве. Пороки воли.
- •Судебно-психологическая экспертиза в уголовном судопроизводстве.
- •Уголовно-правовое значение аффекта.
- •Формирование мотивов противоправного поведения.
- •Фрустрация. Определение, механизм возникновения, влияние на поведение субъектов правовых отношений.
Психологические особенности обвиняемого.
При изучении психологии обвиняемых изучается их поведение, а не их личностная позиция, взгляды, отношение к различным сторонам действительности.
1.Анализ следов преступления-Изучению и анализу подлежат способ, место и время совершения преступления.
2.Наблюдение-Проводится во время допросов, очных ставок и других следственных действий с участием обвиняемого
а).Внешний облик. Выражение лица, мимика
б) Поведение (действия). По содержанию все действия обвиняемого, являются способствующими или препятствующими установлению истины по уголовному делу, иные психические состояния, так и устойчивые отношения к действительности.
в)Высказывания (речевое поведение).
3. Метод обобщения независимых характеристик-Заключается в собирании сведений о психологии обвиняемого со слов знающих его людей, из письменных показаний, характеристик с места работы или учебы и обобщении полученной информации с целью выделения устойчиво повторяющихся в сообщениях разных людей указаний на одни и те же свойства обвиняемого.
4. Изучение жизненного пути- заключается в систематизированном сборе сведений биографического хар-ра и рассмотрении фактов жизни человека под углом зрения установления их внутренней (психологической) обусловленности мотивами поведения, целями действий; фиксации проявляющихся в поступках человека особенностей его интеллекта, черт характера, воли и других психических свойств.
5. Использование специальных познаний для изучения психологии обвиняемых
а) Судебно-психологическая экспертиза
б) Участие специалиста-психолога
Для оказания помощи следователю в изучении психологии обвиняемого к участию в расследовании может быть привлечен специалист-психолог. В соответствии со ст. 133' УПК РСФСР специалист обязан, в частности, «обращать внимание следователя на обстоятельства, связанные с обнаружением, закреплением и изъятием доказательств».
Психологические особенности потерпевшего.
В соответствии со ст.53 УПК РФ, потерпевшим признается лицо, которому преступлением причинен моральный, физический или имущественный ущерб. Т.е.потерпевший по уголовному делу — лицо, заинтересованное в его исходе. В конфликтных ситуациях, связанных с преступлением, сужается его сознание и ограничиваются его адаптивные возможности. В его памяти зачастую могут запомниться более четко действия обвиняемого на стадии подготовки к преступлению и т.п. Именно поэтому следователь должен учитывать психическое состояние потерпевшего в зависимости от характера преступления. Часто потерпевший участвует во многих следственных действиях (опознание, очная ставка, следственный эксперимент), что приводит к нарушению его социальной адаптированности. Следователь должен четко улавливать настроение потерпевшего, с тем чтобы получить от него правдивые и объективные показания.
Психологические особенности свидетелей.
свидетель не имеет интереса в исходе дела, его показания носят оценочный характер и зависят от его психологического и интеллектуального развития, от объема и характера внимания, эмоциональной окраски восприятии, содержания деятельности воспринимающего, его установок
1.начальный период-соприкосновение свидетеля с каким-то явлением
2. (аналитический) период, лица, понявшие ситуацию, идут дедуктивным путем, отыскивая детали, подтверждающие правильность вывода. Не понявшие идут к раскрытию содержания как бы индуктивно, производя поиски деталей, опираясь на которые можно понять общее.
3. синтетический период, фантазия восполняет отсутствующие детали. формирует образы и понятия.
Ошибки формирования воспр. Оптические. слуховые и др.; неверные оценки размеров, расстояний, количества, неправильные суждения о соотношении, последовательности и других связях между предметами и явлениями, а так же испуг; при восполнении пробелов из-за "подмены действительного обычным".
Свидетели, непроизвольно запомнившие факты. Непроизвольное запоминание не обязательно должно быть неполно и неточно .Наилучшие условия для такого запомин.: участие свидетеля в событии, выполнении им определенных действий с теми или иными лицами, предметами или документами, особенно влияют эмоции свидетеля.
Потеря информации под воздействием времени,
