Глава I. Организация труда

1 Занятие § 1. Предмет и метод науки «Организация, нормирование и оплата труда»

1.1. Труд как процесс, аспекты трудового процесса

Труд – это целесообразная деятельность человека, направленная на преобразование вещества и сил природы для удовлетворения потребностей.

Особенности труда:

1. Осознанность действий.

2. Целесообразность действий.

3. Результативность действий.

4. Общественная полезность действий.

5. Энергозатратность, в ходе труда теряется, физическая, умственная, нервная энергия.

Труд – это сложное явление, у которого множество сторон.

Возможные аспекты труда:

1. Экономические, труд – это взаимодействие рабочей силы с предметами и средствами труда, обеспечивает заменимость и результат в виде товара, работы, услуги.

2. Социальные, участники производства вступают руг с другом в определенные отношения.

Из производства следует отношения распределения, обмена, потребления.

3. Физиологические, труд – это потребления жизненной энергии в него вовлекается весь организм.

4. Психофизиологические, труд – это работа органов чувств, логические операции мозга, и напряжение мускулатуры.

5. Организационные, состоит в соединение и координации всех факторов производства, они объединены в единую систему: личные и материальные.

6. Управленческие, процесс труда – это достижение запланированных производственных результатов при нормальном функционирование всех элементов трудовой системы.

1.2. Предмет и метод курса «Организация, нормирование и оплата труда»

Предмет «Организация, нормирование и оплата труда» – это исследование поведения человека в процессе производства и распределения, материальных благ.

Труд изменяет положение различных групп работников, их социальные качества, в чем и проявляется сущность труда как базового социального процесса. Наиболее полно социальная сущность труда раскрывается в категориях «характера труда» и «содержания труда».

Содержание труда – это взаимодействие работника предметом и средствами труда.

По содержанию труд бывает:

• Умственный и физический.

Физический труд характеризуется непосредственным взаимодействием человека со средствами труда, прямой включенностью его в технологический процесс, исполнительскими функциями в трудовом процессе. Все эти признаки взаимосвязаны и только в единстве дают характеристику физического труда как социального процесса.

Умственный труд включает информационные, логические, обобщающие и творческие элементы, характеризуется отсутствием прямого взаимодействия работника со средствами производства и обеспечивает потребности производства в знании, организации и управлении.

• Творческий и репродуктивный.

Творческий труд предполагает постоянный поиск новых решений, новых постановок задач, активное варьирование функций, самостоятельность и неповторимость движения к искомому результату.

В репродуктивном труде функции повторяются, остаются устойчивыми, почти неизменными, т.е. его особенностью является повторяемость (шаблонность) приемов достижения результата. Если творчество характеризуется получением чего-то качественно нового, никогда ранее не существовавшего, то репродуктивная деятельность сводится к получению "стандартного" результата.

• Простой и сложный.

Простой – это труд работника, не имеющего квалификации, т.е. неквалифицированный труд.

Сложный – это труд работника, имеющего квалификацию т.е. квалифицированный труд, связанный с дополнительными издержками на обучение и воспитание квалифицированного работника. Квалификация – степень и вид профессиональной обученности работника, наличия у него знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения им определенной работы. Квалифицированные работы обычно определяются разрядом, к которому данный вид работы отнесен тарифно-квалификационным справочником.

Характер труда – это отношение между участниками трудового процесса при изучение их можно делать выводы, о формах их методах привлечения человека к труду, чтобы труд был результативным.

По характеру труд бывает:

• частный и общественный;

• индивидуальный и коллективный;

• наемный и самонаемный.

Методы изучения науки – это способы, приёмы, с помощью которых наука изучает свой предмет:

1. метод научной абстракции;

2. индукция, движение мысли от частного к общему;

3. дедукция, движение мысли от общего к частному;

4. анализ, расчленение процесса труда на отдельные элементы;

5. синтез, соединение разложенных элементов в единое целое;

6. построение экономико-математических моделей, упрощенное изображение трудовых процессов;

7. постановка опытов, экспериментов.

«Организация, нормирование и оплата труда» изучает поведение человека в процессе труда, управление трудовыми процессами, оптимальные варианты организации труда, и главная цель – при ограниченных ресурсах добиться желаемого результата.