3. Разработка варианта решения проблемы (план).

1. Сбор информации;

• изучить материалы СМИ,

• изучить Законы РФ и Краснодарского края,

• провести социологический опрос и интервью.

2.Провести конкурс дизайн-проектов благоустройства памятника.

3. Организовать встречи с компетентными людьми:

• главой МО г. Тимашевск Робилко С.Г.;

• с главным архитектором МО г. Тимашевск Ильиным А.А.;

• с руководителем отдела строительства и ЖКХ при адми­нистрации МО г. Тимашевск Кириленко В.И.

4. Реализация плана действий.

1. Анализ законодательной базы позволил сделать вывод о возможности и необходимости благоустройства памятника героям ВОВ. Анализ СМИ показал, что проблему неоднократно поднимали местная телекомпания «ТИ-ЭФ», газеты «Знамя труда» и «Антиспрут», но проблема решена не была. Мы подготовили сюжет «Святые места г. Тимашевска», который вышел в эфире телекомпания «ТИ-ЭФ»; а 15 февраля 2006 года в эфире новостной программы «Районные будни» был показан сюжет о нашей работе над проектом.

2.Проведен конкурс дизайн-проектов благоустройства памятника. Победил учащийся 9 «а» класса Милейко Сергей, проект которого и был взят за основу реконструкции главным архитектором МО г. Тимашевск Ильиным А.А.

3. Были проведены встречи с компетентными людьми:

• главой МО г. Тимашевск Робилко С.Г.;

• с главным архитектором МО г. Тимашевск Ильиным А.А.;

• с руководителем отдела строительства и ЖКХ при адми­нистрации МО г. Тимашевск Кириленко В.И.

По итогам встреч подготовлены Решение главы МО г. Тимашевск «О благоустройстве памятника», «Эскиз благоустройства территории памятника павшим героям ВОВ», «Дефектная ведомость объема работ» и «Локальный ресурсный сметный расчет благоустройства территории памятника павшим героям ВОВ».

Учащиеся 9 «а» класса, разработчики и реализаторы социального проекта:

Науменко З., Мамонтов А., Мамонтова Е., Ежова О., Тихонова Н.

Социальный проект учащихся моу сош № 17 с. Архипо-Осиповка города-курорта Геленджика

«Зимой мы учимся, а летом – трудимся»

(Модель детского туристско-экологического комплекса «Перспектива»)

Координатор проекта:

учитель русского языка и литературы,

Заслуженный учитель Кубани,

Светлова Ольга Львовна

1. Выбор проблемы и обоснование ее актуальности

Каждое лето в здании нашей школы (имеется гостиница при спорткомплексе) отдыхают ребята из других регионов страны и из-за рубежа. Мы как радушные хозяева всегда рады приезду гостей, готовы показать им красоты нашей природы, исторические памятники, достопримечательности нашей школы (единственный школьный планетарий на юге России, школьный музей, современный спортивный зал). К сожалению, как правило, прием и экскурсионно-туристическое обслуживание приехавших детских групп берут на себя взрослые, зачастую посторонние для школы люди.

Мы хотим, можем и, значит, должны делать это сами. Для проведения экскурсий нам необходимы знания о природе наших мест, которые мы получаем в туристических походах, на занятиях в школьных кружках, в самостоятельной поисково-исследовательской деятельности. Чтобы представить богатое историческими событиями прошлое наших мест мы должны сами глубоко изучить его, собрать в школьном музее соответствующие экспонаты. Нам необходимо знать правила безопасной жизедеятельности и охраны здоровья, чтобы мы могли ими пользоваться сами и научить им сверстников. Для привлечения отдыхающих и комплектования туристических групп нам нужны знания по основам предпринимательства и менеджмента, основ компьютерных технологий. Для эффективного общения необходимы психологические знания.

Чтобы применить наши знания, нам нужна материальная и правовая поддержка взрослых: администрации муниципального образования, администрации и педагогического коллектива школы, инвесторов. Для привлечения этой поддержки мы организовали этот социальный проект. Остановились на названии «Детский туристско-экскурсионный комплекс «Перспектива» (ДТЭК «Перспектива»).