Подходы исследования в психологии

Значения:

1. Подход – введение некой объяснительной схемы, которая позволяет интерпретировать ряд явлений. В нашем случае это явления психической жизни. Пример: деятельностный, кибернетический и т.д.

Подход выявляет причину, то есть вскрывает детерминирующую связь источник-следствие.

2. Подход как методологическое указание как надо проводить исследование. Какие процедуры необходимо провести, чтобы раскрыть суть изучаемых предметов и явлений. Пример: структурный, системный, комплексный, метасистемный.

Системный подход.

В основе лежит исследование объектов как системы. Ориентирован на раскрытие целостности объектов и обеспечивающих ее механизмов, на выявление многообразных типов связей объекта и сведение их в единую теоретическую картину.

Система – это совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг к другу, которые образует определенное целостное единство, новые качества по сравнению с теми же элементами, но не включенные в систему. Подход разрабатывается в тектологии А.А. Богданова, в работах Вернадского, в праксиологии Т. Хонтарбиньского. Была разработана общая теория систем Л. фон Берталанфи, Н. Винера. А.И. Уемов.

Система – совокупность элементов, образующих определенную целостность, которая обладает общими свойствами, несводимыми к сумме свойств ее элементов.

Понятие системы включает в себя принципы:

1. Принцип целостности – принципиальная несводимость свойств системы к сумме свойств составляющих ее элементов и невыводимость из последних свойств целого.

2. Структурность – возможность описания системы через установление ее структуры, т.е. сети связей, отношений системы, обусловленности поведения системы не только поведением ее отдельных элементов, но и свойствами ее структуры. То есть при выпадении какого-либо элемента система перестает существовать, а то, что осталось – это уже новая система.

3. Взаимозависимость системы и среды – система формирует и проявляет свои свойства во взаимодействии со средой, являясь при этом ведущим и активным компонентом взаимодействия

4. Иерархичность – каждый компонент системы может рассматриваться в свою очередь как система, а исследуемая в данном случае система может рассматриваться как один из компонентов более сложной системы. Каждый элемент, свойство системы зависят от его места, функции внутри целого

5. Принцип множественности описаний системы – в силу принципиальной сложности каждой системы ее адекватное познание требует построения множества .. моделей, каждая из которых описывает лишь определенный аспект системы

Важнейшая особенность систем – передача в них информации и наличие процессов управления. К наиболее сложным относятся целенаправленные системы и самоорганизующиеся системы (способные менять свою структуру в процессе функционирования). Таким образом в любой системе можно выделить два аспекта:

1. Статическая структура – кол-во, состав, порядок расположения элементов и их иерархия. Она придает единство, упорядоченность взаимодействий всех элементов, что и обеспечивает целостность системы

2. Динамическая организация – определяет взаимодействие элементов системы и предполагает процесс, протяженность существования системы во времени. Система в статичном состоянии до некоторого предела – почти полная абстракция, то есть динамика присутствует всегда

Системные свойства, необходимые для определения объекта как системы:

1. Организованность – отражает уровень организации системы, определяет, на каком объекте система сосредотачивает свои действия и ресурсы, какие свойства в системе станут дополнительными с точки зрения целей данной системы, а какие основными. Оценить организ-ть можно по параметрам надежности, результативности

2. Целостность – способность сохранять свою качественную специфичность в изменяющихся условиях среды. Осуществляется за счет интеграции ее элементов. Благодаря интегрированности появляются свойства и качества системы: активность, устойчивость, связность, иерархичность, коррелятивность, цикличность во внутренних процессах системы, наличие внешней границы, отделяющей систему от среды.

3. Сложность – количественное и качественное разнообразие, различие элементов системы

4. Функциональная анизотропность – разные элементы или подсистемы в системе не равнозначны по функциям, по направлению действий, обладают различной сопротивляемостью к воздействиям среды и имеют различный потенциал для развития

5. Инерционность – способность системы сохранять свое состояние и оказывать определенное сопротивление факторам, которые, воздействуя на систему, могли бы ее изменить. Проявляется в двух формах: запаздывание реакции на воздействие и изменение в системе во время перехода от одного состояния системы к другому.

25.10.12.

Системный анализ – совокупность методологических средств…

Часто употребляется как системный подход. В узком смысле сист анализ – инструмент системного подхода. Применение сист анализа особо эффективно в тех областях, где постоянно происходит смена условий и велик элемент неопределенности.

Процедуры и методы направлены на выдвижение альтернативных вариантов решения проблем, выявление масштабов неопределенности по каждому из вариантов и их сопоставление по различным критериям эффективности.

Важнейшие принципы системного анализа:

1. Процесс принятия решений должен начинаться с выявления и четкого формулирования конечных целей

2. Необходимо рассматривать всю проблему как целое, как единую систему и выявлять все последствия и взаимосвязи каждого частного решения

3. Необходимое выявление и анализ возможных альтернативных путей достижения целей

4. Цели отдельных подразделений не должны вступать в конфликт с целями всей программы

Центральной процедурой в системном анализе является построение сист модели, отображающей все факторы и взаимосвязи в реальной ситуации, которые могут проявиться в процессе осуществления решений. Полученная модель исследуется с целью выяснения близости результата в ходе применения того или иного из альтернативных вариантов действий к желаемому. Учитывается кол-во затрат ресурсов по каждому из вариантов, степени чувствительности модели к различным нежелательным внешним воздействиям.

Метасистемный подход не ограничивается рассмотрением явления как отдельной системы. Он предполагает анализ тех систем, рядоположных с рассматриваемой или выше ее по уровню, во взаимодействиях с которыми находится изучаемая система. Согласно этому подходу можно выделить след уровни рассмотрения явлений:

1. Элементный – исключает самые простые составные элементы системы, которые не имеют качественного разнообразия и могут быть в любой системе

2. Компонентный – компоненты состоят из элементов, обладают специфичными качествами данной системы

3. Субсистемный – компоненты объединяются в субсистемы как составные части системы, они могут становиться самостоятельными системами, обладают качественной специфичностью, функциональной соотнесенностью; за счет этого изменений на этом уровне происходит трансформация всей системы в целом

4. Системный - -//-

5. Метасистемный – входят системы, рядоположные с рассматриваемой или выше ее по уровню; между этими системами происходит взаимодействие и взаимовлияние.

Пример: анализ научной деятельности с точки зрения этого подхода:

Уровни:

1. Операции – открыть книгу, включить компьютер, нажимать клавиши

2. Действия – печать, письмо

3. Инфрадеятельностный – последовательность сложных действий: составление плана, поиск информации, подготовка и проведение эксперимента и т.д.

4. Вся деятельность – научная деят-ть с ее спецификой

5. Другие деятельности, которые осуществляют другие субъекты

Метасистемный анализ предусматривает реализацию 5 этапов:

1. Метасистемный или антологический – предполагает обоснование существования системы в контексте ее взаимодействия и включенности в системы более высокого порядка

2. Метастрктурный или содержательный – анализ и раскрытие содержания самой системы, ее компонентов

3. Функциональный – анализ функций каждого элемента системы и функций подсистемы

4. Генетический – рассмотрение того, как происходит становление, развитие системы, анализ ее динамического компонента

5. Интегративный – создание определенной матрицы, где относительно каждого компонента системы расписаны все этапы его становления, изменение его функциональной нагрузки и его взаимодействие с метасистемами

Принципы системного подхода в психологии – Ломов.

31.10.12.