- •Конспект лекций
- •Владикавказ
- •Список использованной литературы 107 Введение в курс.
- •Предмет и задачи экологии.
- •Вопрос 1. Предмет и задачи экологии
- •Вопрос 2. Уровни организации жизни.
- •Вопрос 3. Среда обитания. Условия и факторы среды.
- •Вопрос 4. Интенсивность действия факторов среды
- •Вопрос 5. Понятие популяции
- •Лекция 2.
- •2. Популяции живых существ. Динамика популяций. Биогеоценоз.
- •Вопрос 6. Свойства популяционной группы.
- •Свойства популяции;
- •Обилие;
- •Плотность популяции.
- •Вопрос 7. Динамика популяции
- •Вопрос 8. Биоценоз и его устойчивость
- •Вопрос 9. Типы экологических взаимодействий.
- •Конкурентные взаимодействия
- •Вопрос 10. Конкурентные взаимодействия
- •Вопрос 11. Хищничество
- •Вопрос 12. Паразитизм
- •Вопрос 13. Пищевые цепи и трофические уровни.
- •Экосистема и биогеоценоз
- •Вопрос 14. Экосистема и биогеоценоз
- •Вопрос 15. Взаимоотношения, связанные с энергией и питательными веществами
- •Вопрос 16. Стабильность и развитие экосистемы
- •Вопрос 17. Биосфера. Экосфера
- •Лекция 5. Биогеохимические принципы.
- •Вопрос 18. Биогеохимические принципы в.И. Вернадского
- •Вопрос 19. Биотический круговорот
- •Вопрос 20. Вертикальная структура биосферы
- •Лекция 6.
- •Вопрос 21. Горизонтальная структура биосферы
- •Вопрос 22. Основные функции экосферы.
- •Вопрос 23. Эволюция экосферы
- •Вопрос 24. Антропогенное воздействие на биосферу.
- •Лекция 7.
- •Вопрос 25. Понятие загрязнения окружающей среды, классификация.
- •Вопрос 26. Химическое загрязнение окружающей среды
- •Вопрос 27. Тяжелые металлы в природных средах
- •Вопрос 28. Пестициды в природных средах
- •Вопрос 29. Нефть и нефтепродукты
- •Лекция 8.
- •Вопрос 30. Шумовое загрязнение
- •Вопрос 31. Радиоактивное загрязнение
- •Вопрос 32. Электромагнитное загрязнение
- •Вопрос 33. Биологическое загрязнение
- •Вопрос 34. Проблемы урбанизации
- •Лекция 9.
- •Вопрос 35. Экология и здоровье человека
- •Вопрос 36. Загрязнение атмосферного воздуха
- •Вопрос 37. Смог и фотохимический туман
- •Вопрос 38. Кислотные дожди
- •Лекция 10.
- •Вопрос 39. Возможное потепление климата ("парниковый эффект")
- •Вопрос 40. Нарушение озонового слоя.
- •Вопрос 41. Основные мероприятия по охране атмосферного воздуха.
- •Вопрос 42. Проблемы качества питьевой воды
- •Вопрос 43. Основные источники загрязнения природных вод.
- •Лекция 11.
- •Вопрос 44. Способы очистки сточной воды.
- •Вопрос 45. Экологические последствия загрязнения природных вод
- •Вопрос 46. Основные виды антропогенного воздействия на почву
- •Вопрос 47. Рекультивация нарушенных земель.
- •Вопрос 48. Загрязнение среды отходами производства и потребления.
- •Лекция 12.
- •Вопрос 49. Проблема накопления, переработки и утилизации отходов потребления.
- •1. Методы переработки твердых бытовых отходов (тбо):
- •Вопрос 50. Основные принципы охраны окружающей природной среды
- •Вопрос 51. Административно-правовые методы управления природопользованием
- •2. Главные задачи подразделений мпр:
- •Вопрос 52. Экологический мониторинг.
- •Лекция 13.
- •Вопрос 53. Экологическая экспертиза.
- •Вопрос 54. Юридическая ответственность
Вопрос 4. Интенсивность действия факторов среды
Свойства среды.
Зона оптимума.
Диапазон действия различных факторов.
1. Некоторые свойства среды остаются относительно постоянными на протяжении длительных периодов времени. Таковы сила тяготения, интенсивность солнечного излучения, солевой состав океана, газовый состав и свойства атмосферы. Большинство же экологических факторов — температура, влажность, ветер, количество и равномерность выпадения осадков, укрытия, хищники, паразиты, конкуренты и пр. — очень изменчиво как в пространстве, так и во времени. Степень изменчивости каждого из этих факторов зависит от особенностей среды обитания. Например, температура сильно колеблется на поверхности суши, но почти постоянна на дне океана или в пещерах. Паразиты живут в условиях избытка пищи, тогда как свободно живущие хищники часто испытывают голод.
2. Популяции организмов, обитающих в какой-то определенной среде, приспосабливаются к изменчивости факторов путем естественного отбора; у них вырабатываются те или иные морфологические и физиологические особенности, позволяющие существовать именно в этих и ни в каких других условиях. Для каждого влияющего на организм фактора существует благоприятная сила воздействия, называемая зоной оптимума экологического фактора или просто его оптимумом. Отклонение от оптимальной интенсивности действия фактора (уменьшение или увеличение) на организмы определенного вида действует угнетающе их жизнедеятельность. Границы, за пределами которых наступает гибель организма, называются верхним и нижним пределом выносливости.
3. На организм одновременно влияют многочисленные факторы среды.
По отношению к одним факторам организмы обладают большой выносливостью и выдерживают значительные отклонения их интенсивности от оптимальной величины. К другим — организмы менее приспособлены и могут вынести лишь небольшие изменения.
В зависимости от факторов среды различают виды организмов: тепло- и холодолюбивые, влаго- и сухолюбивые, приспособленные к высокой или низкой солености воды. Например, для водных животных большое значение имеет концентрация кислорода в воде. Некоторые же виды могут существовать лишь в узких пределах колебаний содержания кислорода.
Различается отношение организмов и к нахождению в среде химических элементов. Например, на бедных азотом почвах растет клевер. Крапива же поселяется только на почвах, богатых азотом. Организмы с большим диапазоном выносливости ко всем факторам среды распространены более широко.
На разных этапах онтогенеза организмы могут проявлять неодинаковую выносливость к тому или иному фактору. Например, у бабочек мельничной огневки — одного из вредителей муки и зерновых продуктов — критическая минимальная температура для гусениц —7оС, для взрослых форм —22°С, а для яиц —27°С. Мороз в — 10°С погубит гусениц, но будет безвреден для яиц и взрослых форм.
Отклонение интенсивности одного какого-либо фактора от оптимальной величины может сузить пределы выносливости к другому. Фактор, находящийся в недостатке или избытке по сравнению с оптимальной величиной, называется ограничивающим, поскольку он делает невозможным процветание вида в данных условиях. Впервые на существование ограничивающих факторов указал немецкий химик Ю. Либих (1803—1873). Ограничивающими распространение факторами могут быть и биотические отношения: занятие территории более сильным конкурентом или недостаток опылителей для растений. Для распространения видов большое значение имеют два показателя: температурный порог развития и сумма эффективных температур. Под эффективной температурой понимают разницу между температурой среды и температурным порогом развития.
И пороги развития, и сумма эффективных температур для каждого вида свои. Они обусловлены исторической приспособленностью вида к определенным условиям жизни.
Многие факторы становятся ограничивающими в период размножения. Пределы выносливости семян, яиц, эмбрионов, личинок обычно уже, чем доля взрослых растений и животных.
Выявление ограничивающих факторов очень важно в практическом отношении. Так, пшеница плохо растет на кислых почвах, а внесение в почву извести позволяет значительно повысить урожайность.
