7 Практическая работа

7.1 Воинская дисциплина. Ее суть и значение

7.2 Цель работы: изучить сущность дисциплины и ее требования,

сущность исполнительности. Ознакомиться с особенностями взаимоотношений в воинском коллективе

7.3 Методические указания:

Рассмотреть следующие вопросы:

1 Воинская дисциплина, ее сущность и требования.

2 Приказ командира – приказ Родины.

3 Особенности взаимоотношений в воинском коллективе.

7.4 Порядок выполнения работы:

7.4.1 Решить задачи:

Задача 1.В работе А.В Суворова «Наука побеждать» есть слова, характери-

зующие моральные качества разных категорий военнослужащих: «Солдату -храбрость, офицеру - доблесть, генералу - мужество». Поясните смысл, кото-рый вкладывал великий русский полководец в эти слова.

Ответ: Суворов требовал от солдата высокой психологической готовности

к бою и умение, переборов свой страх, до конца выполнять приказы командиров. От офицера требовалось, кроме того, не теряться в сложной обстановке, доблестно руководить боем в соответствии с изменением ситуации. Генерал обязан составить план сражения, предусмотреть все неожиданности, поставить задачу, использовав все личные резервы подчиненных и мужественно, несмотря на все неожиданности, довести сражение до победы.

Задача 2. Рота выполняет стрельбы с боевой стрельбой на специально

оборудованном полигоне Пулеметчик выполняет стрельбу по поднимающимся мишеням в движении По пути его следования установлены имитаторы взрывов мин, срабатывающие при приближении солдата, из динамиков раздается звук очередей и артиллерийской канонады, в траве извиваются муляжи змей. Что из происходящего на полигоне относится к боевой подготовке, а что – к психологической?

Ответ: выполнение упражнения по стрельбе из пулемета, мишенная обста-

новка – к боевой подготовке, имитаторы мин и змей, звуки боя – к психологи-ческой.

Задача 3. В коллективе 3-й роты неуставных взаимоотношений нет, но

по результатам обследования полкового психолога готовы прийти на выручку товарищу в боевой обстановке – 23% солдат и сержантов, считают, что в бою главное – это выполнить задачу и уцелеть, а не помогать тем товарищам, кто растерялся и не справляется с возложенными обязанностями – 62%, не верят в то, что их выручат в случае, если они попадут в засаду или в окружение – 59% . Как обстоят дела в 3-й роте с уровнем морально-психологической готовности военнослужащих?

Ответ: плохо, в роте отсутствуют чувства войскового товарищества и

коллективизма, воинский коллектив не сформирован.

7.5 Ответьте на вопросы:

1 Что такое моральный дух и какие составляющие он включает в себя?

Моральный дух армии и его укрепление – духовная готовность и способ-

ность войск (сил флота) переносить тяготы войны, активно вести военные действия в любых условиях и добиваться победы над врагом, сознательно отдавая все свои силы. Является одним из наиболее важных факторов высокого боевого потенциала ВС, преодоления трудностей и достижения решительной победы. Показатель морально-психологического превосходства над противником. Зависит от характера социального строя общества, степени единства армии и народа, патриотизма.

2 В чем состоит сущность морально-психологической готовности воина к

бою?

Моральный дух армии и его укрепление – духовная готовность и способ-

ность войск (сил флота) переносить тяготы войны, активно вести военные действия в любых условиях и добиваться победы над врагом, сознательно отдавая все свои силы. Является одним из наиболее важных факторов высокого боевого потенциала ВС, преодоления трудностей и достижения решительной победы. Показатель морально-психологического превосходства над противником зависит от характера социального строя общества, степени единства армии и народа, патриотизма.

3 Как вырабатывается эта готовность?

Формируется и развивается в общей системе духовного воспитания наро-

да, подготовки военнообязанных к воинской службе, морально-психологической подготовки личного состава ВС. Большое влияние на моральный дух войск (сил флота) может оказать благоприятный ход войны, одерживаемые армией и флотом победы или, наоборот, понесенные ими поражения, неуспехи, тяжелое положение в тылу.

4 В чем сущность психологической подготовки военнослужащих?

Психологическая подготовка военнослужащих это система целенапра-

вленных воздействий, имеющая целью формирование и закрепление у воинов

психологической готовности и устойчивости, преимущественно на основе

самосовершенствования личностных и развития профессионально важных качеств, приобретения опыта успешных действий в моделируемых экстремальных условиях боевой обстановки. В военных ведомствах многих государств совершенствуются способы ведения информационной и психологической войны, направленные на дестабилизацию морально-психологического состояния вероятного противника.

5 Какие приемы и методы используются в психологической подготовке и

чем они отличаются от приемов и методов, используемых в боевой подготовке?

Основными направлениями психологической подготовки военнослужащих

являются: формирование у воинов научно-обоснованных знаний о боевых действиях, представлений о будущей войне, убеждений, готовности к подвигу, совершению самоотверженных поступков во имя победы над врагом; повышение уровня психологической устойчивости и выносливости военнослужащих, выработка непритязательности, неприхотливости, умеренности в желаниях и потребностях; привитие доверия к командирам и начальникам, установки на беспрекословное повиновение и послушание, благонадежности и лояльности к политике государства; снижение психических травм, повышение уровня профессиональных и боевых навыков и умений, физиологической и психологической выносливости военнослужащих.

6 Что является основой морали военнослужащего?

Моральная готовность должна содержать в себе устойчивые психологиче-

ские структуры, которые бы позволили военнослужащему стабильно выполнять свои функциональные обязанности.

7.6 Рассмотреть сущность и значение воинской дисциплины:

1 Что такое воинская дисциплина?

Воинская дисциплина есть строгое и точное соблюдение всеми военнослу-

жащими порядка и правил, установленных законами, воинскими уставами и приказами командиров (начальников).

«Под воинской дисциплиной подразумевается совокупность условий,

определяющих взаимные отношения между военачальниками и их подчиненными.

2 Что служит основой воинской дисциплины?

В основе дисциплины лежит принцип военной иерархии, однако содержа-

ние понятия воинской дисциплины дает не только отношение подчиненных к начальникам, но и отношение начальников к подчиненным – иными словами, понятие воинской дисциплины не совпадает с понятием воинской подчиненности. Принцип военной иерархии состоит в том, что значение каждого лица в войске определяется в зависимости от большей или меньшей близости его к верховному вождю.

3 В каком документе изложены требования к воинской дисциплине?

Действующий русский закон (ст. 1 Дисциплинарного устава 1888) дает

широкое определение понятию воинской дисциплины: воинская дисциплина состоит в строгом и точном соблюдении правил, предписанных военными законами.

4 В чем разница между понятиями «дисциплина и «дисциплинирован-

ность?

Дисциплина призвана регулировать воинский порядок, взаимоотношения

между военнослужащими, отношения в подразделениях с целью обеспечения высокой организованности и боеспособности. Ее отличие от других видов государственной дисциплины (общественной, трудовой, финансовой и т. д.) обусловлено характером воинской деятельности, которая требует от людей, осуществляющих ее, особой собранности, точности, исполнительности, выдержки, взаимопонимания, мобильности, оперативности исполнения всех распоряжений и т. д.

Дисциплинированность - это требования дисциплины, исполнение кото-

рых стало для военнослужащего глубокой внутренней потребностью, устойчивой привычкой выполнять все нормы и уставные положения. Она является проявлением ответственности воина за свои действия перед законом, сознательности, понимания необходи­мости подчинять свои действия воле командира, личные интересы - интересам боеготовности подразделения, части, корабля1.

5 Какова, по вашему мнению, разница между воинской и трудовой дисци-

плиной?

Воинская Дисциплина отличается от трудовой дисциплины следующими

особенностями: а) беспрекословное повиновение военнослужащих всем прямым начальникам по служебному положению, по воинскому званию, а в определенных случаях и старшим; б) предоставление командирам и начальникам права в интересах защиты Отечества решительно, строго и твердо требовать соблюдения всеми военнослужащими требований Воинская Дисциплина и порядка. При этом они вправе применять все законные меры принуждения вплоть до ареста виновного и привлечения его к уголовной ответственности; в) возложение на всех военнослужащих обязанности содействовать командиру в восстановлении порядка и дисциплины, удерживать других от недостойных поступков; г) требования Воинская Дисциплина распространяются на военнослужащих, где бы они ни находились: на службе, в отпуске, в командировке и т.п., когда это необходимо для обеспечения воинского правопорядка, уставных взаимоотношений между военнослужащими и выполнения задач, связанных с военной службой. В воинской дисциплине все очень строго по сравнению с трудовой дисциплиной.

6 Попробуйте сформулировать понятие приказа

Приказ - официальное распоряжение органа власти (войскового началь-

ника, начальника учреждения), обращенное обычно к подчиненным и требующее выполнения определенных действий, соблюдения тех или иных правил или устанавливающее какой-нибудь порядок, положение. Приказ командующего армией. Приказ о наступлении. Приказ об обязательном ношении формы. Боевой приказ. Приказ по полку. Приказ по гарнизону. Зачислить в штат приказом. Отдать в приказе. Провести назначение приказом. Исполнить приказ.

7 От чьего имени командир отдает приказ?

От имени начальника гарнизона.

7.7 Контрольные задания:

Решить ситуационные задачи:

Задача : Рядовой П., назначенный на должность командира отделения,

отдал приказ ефрейтору Сергееву, старшему стрелку того же отделения, заступить в наряд по столовой Ефрейтор С. обжаловал этот приказ у командира взвода, мотивируя тем, что он старше по званию и срок его службы больше, чем у рядового П. Прав ли ефрейтор С.?

Ответ: нет, не прав. Поскольку рядовой Петров является прямым началь-

ником ефрейтора Сергеева, он может отдать ему такой приказ.

7.8 Вывод: изучила сущность дисциплины и ее требования, сущность

исполнительности. Ознакомилась с особенностями взаимоотношений в воинском коллективе