• Работа с малообеспеченными семьями

Виды возможной работы социального педагога с малообеспечен­ными семьями:

— выявление таких семей, наблюдение, изучение их состояния, потребностей, специфики воспитания детей и внутрисемейных взаимоотношений;

— оказание юридической помощи: отстаивание интересов чле­нов таких семей, помощь в предоставлении возможных услуг, защита прав и т. п.;

— направление в случае необходимости в службу психологической помощи;

— организация досуга и отдыха детей совместно с профсоюзными комитетами и администрацией предприятий и организаций, находящихся на данной территории;

— оказание родителям помощи в трудоустройстве, содействие уст­ройству на бесплатные курсы, в центры для профессионального обучения или переобучения;

— трудоустройство несовершеннолетних;

— оказание содействия в организации совместного досугового общения и др.

• Работа с семьями безработных

Виды возможной работы школьного социального педагога с се­мьями безработных:

— выявление семей безработных, наблюдение, изучение их со­стояния, потребностей, проблем, проектирование возможной помощи;

— оказание посильной организационно-юридической помощи;

— психологическая поддержка, объем которой определяется мерой компетенции социального педагога, направление для консуль­тации в специализированные учреждения;

— организация досуга и отдыха детей;

— возможное содействие в трудоустройстве;

— помощь в получении различных видов материальной помо­щи;

— информационная и организационно-посредническая по­мощь;

— социальный патронаж детей «группы риска» из малообеспечен­ных семей.

• Работа с многодетными семьями

Под многодетной семьей в европейской части России принято по­нимать семью, имеющую трех и более детей. В регионах с традиционно высокой рождаемостью этот показатель может быть увеличен.

К основным проблемам многодетных семей относятся:

— материальные;

— обеспечение полноценным питанием, одеждой, жильем;

- проблемы со здоровьем (следствие вышеперечисленных про­блем);

- рост числа разводов;

- снижение уровня возможностей и условий для получения пол­ноценного образования у детей;

- проблемы с воспитанием (ослабленный или отсутствующий присмотр, незнание родителями правил организации нормаль­ных взаимоотношений, самообслуживания, распределения по­ручений в семейном быту);

- индивидуальные проблемы ребенка (загруженность, нехватка родительского тепла, отсутствие возможности отдохнуть от из­быточных контактов, трудности в проведении каникул, оздо­ровления и др.);

- моральные проблемы (отношение в обществе к многодетным семьям) и т. п.

Указом «О мерах по социальной поддержке многодетных семей» (1992 г.) были установлены льготы для этой категории семей:

- скидка в размере не ниже 30% установленной платы за пользо­вание отоплением, водой, канализацией, газом и электроэнер­гией, а для семей, проживающих в домах, не имеющих цент­рального отоаления, — от стоимости топлива, приобретаемого в пределах норм, установленных для продажи населению на данной территории;

- бесплатная выдача лекарств, приобретаемых по рецептам вра­чей, для детей до 6 лет;

- бесплатный проезд на внутригородском транспорте (трамвай, троллейбус, метрополитен и автобус городских линий, а также в автобусах пригородных и внутрирайонных линий для учащихся общеобразовательных школ;

- прием детей в дошкольные учреждения в первую очередь;

- бесплатное питание (завтраки и обеды) для учащихся обще­образовательных и профессиональных учебных заведений за счет средств всеобуча и отчислений от их производственной деятельности и других внебюджетных отчислений;

- бесплатное обеспечение в соответствии с установленными нор­мативами школьной формой либо заменяющим ее комплектом Детской одежды для посещения детских занятий, а также спор­тивной формой на весь период обучения детей в общеобразо­вательной школе за счет средств всеобуча либо иных внебюд­жетных средств;

- один день в месяц для бесплатного посещения музеев, парков культуры и отдыха, а также выставок;

- обеспечение на льготных основаниях садово-огородными учас­тками в размере не менее 0,15 га на семью;

— содействие предоставлению льготных кредитов, дотаций, бес­процентных ссуд на приобретение строительных материалов и строительство жилья;

— льготы родителям в трудоустройстве (возможность работы в условиях применения гибких форм труда: неполный рабочий день, неполная рабочая неделя, работа на дому, временная ра­бота и т. п.);

— необходимая помощь многодетным родителям, желающим ор­ганизовать крестьянские (фермерские) хозяйства, малые пред­приятия и другие коммерческие структуры.

К видам работы социального педагога с многодетными семьями относятся:

— выявление и учет многодетных семей;

— определение основных проблем и потребностей;

— предоставление информации о пособиях и социальных льго­тах;

— помощь членам семьи в трудоустройстве, в контактах с руково­дителями предприятий, общественными организациями;

— помощь в решении проблем женщины-матери (психологичес­кая поддержка);

— консультирование членов семьи, социально-педагогическая поддержка;

— социальный патронаж детей, контроль успеваемости и межлич­ностных отношений;

— контроль использования выделенных детям материальной по­мощи (в случае необходимости);

— организация благотворительных акций в пользу многодетных семей и др.