Практикум Методы поиска работы

Какие пути поиска работы вы можете назвать? (Студенты высказывают свои мнения).

Можно выделить несколько самых распространенных вариантов, каждый из которых имеет ряд определенных преимуществ и недостатков. Работать будем в рабочей тетради «Я на рынке труда».

• Специализированные газеты и журналы, публикующие объявления о вакансиях.

Задание. Работа с газетами (рабочая тетрадь «Я на рынке труда»).

1) Выберите объявления с предлагаемыми вакансиями в образовательных учреждениях. Сколько их? Что предлагают работодатели?

2) Выберите объявления о поиске работы в образовательных учреждениях. Сколько их? Какую работу ищут педагоги?

В) Какой вывод можно сделать?

• Прямая рассылка резюме.

Возьмите телефонный справочник, где указаны телефоны и адреса всех образовательных учреждений города. Отправляйте свои резюме по почте. Если в образовательном учреждении возникает вакансия, заинтересованный работодатель просматривает базу данных резюме и выбирает понравившиеся.

Задание (рабочая тетрадь «Я на рынке труда»).

Работа с телефонными справочниками.

Выберите район города, который вас интересует. Сколько школ (детских садов) зарегистрировано? Выпишите их

Недостатком прямой рассылки является то, что вы точно не знаете, когда в интересующем образовательном учреждении появится нужная вакансия, и ваше резюме может пролежать в базе данных довольно долго. Поэтому следует посылать свое резюме сразу в несколько образовательных учреждений одновременно.

• Размещение своего объявления о поиске работы.

Этот способ требует некоторых денежных затрат и определенных навыков составления объявления.

Советуем вам начинать работать над объявлением после того, как вы накопите хотя бы минимальный опыт составления резюме.

• Поиск работы через агентства, занимающиеся подбором персонала.

Это очень эффективный способ, позволяющий сэкономить массу времени и получить квалифицированную консультацию по вопросам выбора и прохождения собеседования. Адреса и контактные телефоны таких агентств можно найти в телефонных справочниках или в Интернете.

Задание.

Работа с телефонными справочниками (рабочая тетрадь «Я на рынке труда»).

Найдите телефоны и адреса кадровых агентств. Выпишите их телефоны.

Чтобы попасть в базу данных агентства, нужно отправить резюме по электронной почте или принести его лично.

• Использование возможностей Интернета. Его несомненным преимуществом является относительная простота, быстрота доступа и возможность бесплатного размещения своего резюме.

Следует ограничивать объем размещаемой в Интернете личной информации и не указывать такие данные, как, например, домашний адрес, фамилию и название компании, в которой вы работаете в настоящее время.

Как правило, большинство крупных иностранных и российских компаний, занимающихся поиском и подбором персонала, имеют собственные сайты;

- обращение непосредственно к ресурсам, которые специализируются на размещении вакансий.

Задание.

Работа в Интернете (рабочая тетрадь «Я на рынке труда»).

Найдите сайты в Интернете для размещения своего резюме.

Выпишите их.

Какой вывод можно сделать?

Итак, каждый из вышеперечисленных способов имеет свои плюсы и минусы. Очень часто люди, занимающиеся поиском работы, совершают серьезную ошибку, полагаясь только на один из путей, на их взгляд наиболее эффективный. Но вы должны помнить: чем больше каналов поиска задействовано, тем выше вероятность получить предложения о работе. Поэтому стоит потратить время для того, чтобы опробовать все варианты.

Просим Вас высказать мнение о проведенном классном часе (приложение).

Приложение

Отзыв о классном часе «Поиск работы – тоже работа»

Группа __________________________ Дата _____________________

Ф.И.О. ______________________________________________________

Просим Вас высказать мнение о проведении классного часа.

1.Участие в классном часе помогло студентам (отметьте нужное)

- в развитии профессиональной направленности;

- в становлении активной жизненной позиции;

- в формировании самостоятельности и ответственности при трудоустройстве;

- Ваш ответ. ________________________________________________

2.Профессиональная направленность реализовалась (впишите свой ответ)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Активная жизненная позиция студентов формировалась

- через осознание важности проявления активности поиска работы;

- через понимание собственной конкурентоспособности на рынке труда;

- через самоощущение и психологический настрой;

- Ваш ответ ___________________________________________________

4.Становление самостоятельности и ответственности студентов осуществлялось

- при составлении плана поиска работы;

- при написании резюме;

- при работе с материалами периодической печати;

- при предупреждении возможных ошибок при поиске работы;

- Ваш ответ ___________________________________________________

5.Ваши пожелания.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Благодарим за ответы!