- •Рефлекторная природа психического. Мозг и психика. Современные исследования мозга.
- •Психика и сознание. Структура сознания, его основные характеристики.
- •Неосозноваемые психические процессы. Роль Фрейда в исследовании бессознательного.
- •Развитие психики в филогенезе (развитие форм отражения): раздражимость, тропизмы, инстинкты, индивидуально приобретенные формы поведения, интеллектуальное поведение.
- •Роль труда и речи в возникновении сознания человека. Сознание, самосознание и самопознание.
- •Строение психологии, ее основные отрасли. Связь психологии со смежными науками.
- •Задачи психологии. Методы современной психологии. Характеристика эмпирических методов психологической науки.
- •Активность личности. Потребности и мотивы и их иерархия.
- •Понятие о малой группе. Виды групп. Референтная группа.
- •Механизмы психологической защиты.
- •Процессы интеграции в малой группе: сплоченность, совместимость, ответственность. Механизмы восприятия другого человека: идентификация, рефлексия, стереотипизация.
- •Межличностные отношения в малых группах. Процессы дифференциации в классе и методы их изучения. Конформность и внушаемость.
- •Понятие о деятельности. Мотивы деятельности. Интериоризация и экстериоризация.
- •Мотивационная сфера личности. Мотивация и мотивировка. Внутренняя и внешняя мотивация.
- •Процесс формирования навыков в ходе упражнений, взаимодействие навыков.
- •Характеристика основных видов деятельности человека: игра, учение, труд.
- •Понятие о внимании. Общая характеристика и значение внимания. Физиологические основы внимания. Проблема развития внимания.
- •Виды внимания. Основные свойства внимания. Условия организации произвольного внимания.
Механизмы психологической защиты.
Механизмы психологической защиты – поддерживают внутренний мир человека, некоторые гармонии с внешним миром, не за счет активного изменения и преобразования недостатков окружающей среды или собственного характера, а за счет внутренних перестроек, приводящих к устранению из восприятия памяти, конфликтной и травмирующей ситуации. Механизмы:
Отрицание – внешняя информация, которая вызывает тревогу, беспокойство, не воспринимается.
Вытеснение – внутренняя информация, которая вызывает негативные переживания, особенно легко забывается.
Рационализация – псевдоразумное объяснение своих действий и поступков, вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения, (псевдоразумность - попытка снизить ценность недоступного; попытка повысить ценность того что имеем).
Регрессия – возврат к более ранним формам поведения и мышления (пример: при проблемах звонить родителям и вести себя как ребенок).
Проекция – представляет собой обвинение другого в собственных слабостях, недостатках, (недостатки видны только у других)
Компенсация – проявляющаяся в стремлении человека обращаться к таким деятельностям, где он может преуспеть.
14
Направленность личности как система мотивов личности. Формы проявления направленности: интересы, мировоззрение, убеждения, идеалы и т.д.
Направленность – совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности. Она характеризуется некоторыми качествами: уровень – общественная значимость направленности человека, широта – количество интересов, интенсивность – эмоциональная окраска, устойчивость – во времени. Формы направленности: влечение (смутное стремление), желание (осознанное стремление), интерес (стремление к познанию), склонность (стремление к деятельности), идеал (воплощение в конкретном образе), мировоззрение (система взглядов).
15
Самооценка, уровень притязаний. Аффект неадекватности.
В осознаваемом мотиве можно выделить цели.
2 феномена связанные с понятием цель: 1) уровень притязаний, как стремление к достижению целей той степени сложности, на которую человек считает себя способным;
Успех = результат: уровень притязаний.
2 ) самооценка – «представляет собой принятие себя», совокупность оценок, сведений о себе, в сопоставлении с системой собственных ценностей.
Самооценка может быть актуальной (то что уже достигнуто) и потенциальной (в будущем); адекватная (высокая, средняя, низкая) и неадекватная (завышенная и заниженная).
Самооценка и уровень притязаний тесно связаны.
Аффект неадекватности, когда самооценка занижена, а уровень притязаний завышенный.
16
Понятие о малой группе. Виды групп. Референтная группа.
Общение людей происходит в разнообразных реальных группах. Под группой понимается совокупность индивидов, имеющих нечто общее. Существуют различные виды групп: временные/постоянные, официальные/неофициальные, малые/большие. Малые группы – это достаточно устойчивые немногочисленные (от 3 до 20) объединения людей, связанных общей социальной деятельностью, которая характеризуется возникновением эмоциональных отношений и выработкой групповых норм. Признаки малой группы: соприсутствие людей, цель совместной деятельности, разделение ролей, эмоциональные отношения, групповая культура, правила. Референтная группа – группа, к которой человек стремится приобщиться, может быть реальной или воображаемой. Социометрия – методика изучения отношений в группе.
17
