Процессы интеграции в малой группе: сплоченность, совместимость, ответственность. Механизмы восприятия другого человека: идентификация, рефлексия, стереотипизация.

Настоящий сплоченный коллектив возникает не сразу, формируется постепенно:1.социально-психологическая адаптация =>2.неформальный актив =>3.ценностно-ориентированное единство. Основной силой группы является руководитель, лидер, который обладает определенными свойствами, делающими его таковым: уверенность в себе, острый ум, сильная воля, организаторские способности. Отношения в группе изучаются с помощью социометрии. Механизмы восприятия другого человека: идентификация – понимание другого через уподобление его характеристикам (студент – абитуриент); рефлексия – размышление, как другой человек воспринимает; стереотипизация – отнесение особенностей поведения, объяснение их причин уже известными явлениями.

18

Межличностные отношения в малых группах. Процессы дифференциации в классе и методы их изучения. Конформность и внушаемость.

Комплексным показателем взаимоотношений в коллективе является его социально-психологический климат – совокупность отношений членов коллектива к условиям и характеру совместной деятельности, к коллегам, к руководителю. Основной определяющей силой группы практически всегда является лидер. Психологическая совместимость: физическая (гармонические сочетания физических качеств), психофизиологическая (в данном случае учитываются особенности анализаторных систем, свойства темперамента), социально-психологическая совместимость (черты характера, решительный хорошо совмещается с рассудительном, но плохо с упрямым; капризные с уравновешенными; с завышенной самооценкой с теми кто выполняют их прихоти), социально-идеологическая совместимость (сходства ценностных ориентаций, общность идейных взглядов на некоторые важные проблемы). Феномен группового давления. Группа, к которой мы принадлежим, общество в целом, оказывает на нас определенное давления. Общество оказывает давление на своих членов: сначала семья, потом детский сад и т.д. Феномены:1.конформность – как осознанное изменение своих мыслей, оценок установок под влиянием группы;2.внушаемость – неосознанное изменение Есть определенные условия, которые определяют, проявятся конформность и внушаемость в данной ситуации: количество людей в группе, положение человека в группе, в неформальной группе. С возрастом конформность и внушаемость снижается, с опытом. Женщины более склонны к конформности и внушаемости.

19

Понятие о деятельности. Мотивы деятельности. Интериоризация и экстериоризация.

Деятельность – внутренняя и внешняя активность человека, регулируемая сознательной целью. Деятельность человека имеет сознательный характер: осознает цель и способы достижения, предвидит результат. В структуре деятельности выделяют цели (для чего?) и мотивы (почему?). Реализуется с помощью движений и действий. Компоненты: постановка цели, планирование работы, выполнение работы, проверка результатов, исправление ошибок, подведение итогов. Интериоризация – процесс перехода от внешнего реального действия к внутреннему идеальному (смотришь на пловца – понимаешь). Экстериоризация – процесс перехода от внутреннего идеального к внешнему реальному (вспоминаешь – делаешь).

20