24. Механизм голосообразования. Характеристики голоса.

Механизм голосообразования( фонации) – заключается в следующем: голосовые складки находятся в сомкнутом состоянии, струя выдыхаемого воздуха прорываясь через сомкнутые связки несколько раздвигает их в стороны. В силу своей упругости, а также под действием мышц гортани, связки возвращаются в срединное состояние, но затем от продолжающегося движения выдыхаемой струи они снова раздуваются, такие колебания продолжаются до тех пор, пока не прекратится воздействие выдыхаемой голосообразующей струи. В результате колебания голосовых связок, возникает колебание частиц воздуха, которые находятся в надсвязочном пространстве(гортани, глотке, полости рта). Эти колебания, передаваясь в окружающую среду, воспринимаются нами как звук. Голоса. Глухие дети, даже если они не обучались речи, как правило, сами обнаруживают свой голос. Для детей с глубоким н/с отмечаются биологически обусловленные речевые реакции: голосовые проявления, гуление, начальные стадии лепета. Голос детей оказывается разным по: силе, высоте, тембру. Что зависит от состояния и времени потери слуха. Характеристики :высота, сила, тембр голоса.

25. Подготовительные упражнения, способы вызывания голоса, система упражнений по закреплению голосовых возможностей.

Подготовительные голосовые упражнения должны носить игровой характер, связываться с выразительной мимикой и различными движениями: 1. Произнесение простейших слогов, сопровождая движениями( при наличии у ребёнка достаточных остатков слуха упражнения можно проводить под аккомпанемент музыкальных инструментов); 2. Произнесение простейших и лепетных слов(по подражанию и самостоятельно) Для контроля силы голоса можно использовать наблюдение за стрелкой усилителя, а также опираться на вибрационные ощущения(ощущать вибрацию груди и гортани). Постепенно вводятся систематические упражнения, на закрепление голосовых возможностей. Упражнения: 1. Выработка звучности голоса(папа_а_); 2. Изменение силы голоса(ПапаПаПапа; па па па ПА ПА ПА); 3. Слитное и раздельное произнесение слогов( папапапа па па па); 4. Выдерживание тона голоса при чередовании слогов(папопупипапупи); 5. Выдерживание силы голоса при сочетании гласных с согласными( а____м_ам__а____)

26. Причины нарушений голоса. Типы нарушений голоса.

Причины нарушений голоса: 2 группы: 1. Органические. а) переферического характера: их причиной может быть: попиломотоз гортани или голосовых связок, сужение( стеноз) гортани после ожога, ранения. Они ведут к деформации гортани и голосовых связок/ ограничение их подвижности. Б) Центрального характера: наблюдаются при недостаточной инервации речевого аппарата. 2. Функциональные. а) переферического характера: обычно возникают в результате различных инфекционных заболеваний или голосового переутомления; б) центрального характера: возникают в результате влияния психических факторов(сильный стресс) Типы нарушений: 1. Нарушение тембра голоса: огрубление голоса, предыхание, охриплость, здавленный скрипучий голос; 2. Нарушение силы голоса: голос тихий слабый едва слышный, крикливый голос, приглушенный. 3. Изменение высоты тона: голос слишком высокий, слишком низкий, колебание высоты тона. 4. Нарушение резонанса: гипернозальность(чрезмерное использование носовой полости как резонатора(гнусавость)); гипонозальность (недостаточное использование носовой полости как резонатора) в этом случае звуки «м, н»(ножницы-дождицы); 5. Отсутствие голоса(афания)