3. Основні підходи до визначення предмету порівняльного правознавства, і їх критична оцінка.

Лекция Д.

1. Характерным является не выделение, а отождествление предмета СП с его объектом (объектом не СП, а объектом сравнительно-правового исследования).

2. Предмет СП – общие принципы и закономерности возникновения, функционирования и развития различных правових систем (Марченко, Лысенко).

3. Некоторыми ученими предмет СП определяется описательно в развернутом виде или выделении круга объектов, или основних вопросов (Круз, Богдан).

4. Иногда предмет СП отождествляют с его целями, заданими и функциями.

4. Предмет порівняльного правознавства. Основні вимоги до визначення предмету порівняльного правознавства.

Лекция Д.

Предметом СП, как комплексной науки, является соотнесенное изучение систем правових образований, как целое, и их составляющие (институты, нормы), как часть этого целого, ориентированное на получение обобщений в виде типологий, классификаций, моделей, установление межсистемных правових взаимодействий, взаимовлияний, на основе выделения сходств и различий посредством систематического применения сравнительно-правового подхода.

Характеристика предмета СП. Аспекты:

• Специфический ракурс рассмотрения свого объекта. В отличие от других наук, СП изучает все правовые системы и не изолированно, не в отдельности, не автономно, не как замкнуте системы, а паралельно, одновременно, соотнесенно.

• Дает обобщенные знания в виде типологий, классификаций, моделей- правовая география мира.

• Выявление и анализ межсистемных правових взаимодействий и взаимовлияний, чем происходит сближение правових систем.

• Систематическое применение сравнительно-правового подхода – его доминирующая роль.

Требования к определению предмета СП:

1.оно должно учитывать соотношение объекта и предмета науки в целом. Объект – то, на что направлено научное познание. Это качественно-определённый срез объективной реальности. Он может быть в форме события, явления, процесса, фрагмента реальности. Предмет – то, что в объекте познаётся, подлежит изучению, постоянно находится в процессе познания. Это определённая целостная совокупность наиболее существенных аспектов сторон, свойств, признаков, связей, закономерностей объекта. Объект шире, что предмет.

2.определение предмета СП должно исходить из самой природы объекта науки

3.в предмете науки СП должно находить своё отражение специфика её целей, задач, функций, но они должны быть предоставлены в снятом виде. Цель – то, к чему стремимся. Задача – то, что требует решения, выполнения.

4. определение предмета должно быть открытым, учитывающим перспективы развития СП. Оно должно не просто фиксировать то, что изучено, но и указывать вероятные направления исследования. Поэтому любое определение предмета науки должно носить приблизительный характер, поскольку круг изучаемых вопросов изменяется.

5.в предмете науки должна находить отражение специфика системы данной науки. Особенно это относится к СП.