Тема 3. А.П. Усова об особенностях педагогического процесса детского сада (самостоятельная работа)

Задачи изучения темы:

1.Учиться анализировать литературу теоретического характера.

2.На основе анализа исследования А.П.Усовой определить основные особенности педагогического процесса детского сада, его средства и включенные в него виды деятельности.

Форма занятия: собеседование, составление и обсуждение «банка педагогических идей».

Формы отчета: конспект источника.

Вопросы для собеседования:

1. Какие особенности педагогического процесса детского сада отмечает Усова А.П.? Раскрыть их.

2. Какие средства образовательной работы характеризует автор в своей книге? Раскрыть их.

3. Какова роль обучения в образовательной работе и как оно должно быть организовано?

4. Какие виды деятельности включаются в педагогический процесс детского сада?

5. Как рассматривает автор роль игры в воспитательно-образовательном процессе детского сада?

6. В чем состоит роль труда в воспитательно-образовательном процессе детского сада?

7. Какова роль учебной деятельности в воспитательно-образовательном процессе детского сада?

Литература

Усова А.П. Роль образовательной работы в воспитательном процессе детского сада: Предисловие, Г. 1. /А. П. Усова // Обучение в детском саду /А. П. Усова.– М., 1970. (или др. издание).

Тема 4. Содержание образовательного процесса в детском саду и его реализация в соответствии с фгт к ооп до (семинарское занятие)

1 Часть занятия.

Вопросы и задания для обсуждения:

1. В чем состоит содержание и взаимосвязь понятий «содержание образования», «содержание дошкольного образования».

2. В чем состоит значение и содержание современных требований (принципов) отбора содержания дошкольного образования. Укажите, какие элементы входят в структуру содержания дошкольного образования.

3. Что понимают по федеральными государственными требованиями к структуре и содержанию основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ К ООП)? В чём состоит значение ФГТ к ООП ДО для содержания и организации образовательного процесса в современном ДОУ. Раскройте содержание основных разделов данного документа.

4.Каким образом связаны между собой образовательные области основной общеобразовательной программы дошкольного образования, направления образовательного процесса в ДОУ и требования к результатам освоения дошкольниками содержания образовательной программы? Приведите примеры реализации принципа тематического планирования, принципа интеграции и других принципов, провозглашённых в документе «ФГТ к ООП ДО» в современном образовательном процессе детского сада.

2 Часть занятия.

Студенты делятся на подгруппы, каждая из которых предлагает, обсуждает и формулирует 2-3 педагогические идеи по следующим направлениям:

• практическое применение принципа интеграции основных видов детской деятельности в условиях современного образовательного учреждения;

• неизвестное в известном: актуальность идей А.П. Усовой об организации и содержании педагогического процесса детского сада на современном этапе дошкольного образования;

• др. направления предложенные преподавателем

Формы отчёта: выписки из документа «ФГТ к ООП ДО» по предложенным вопросам; таблица «Содержание и организация современного образовательного процесса в соответствии с ФГТ к ООП ДО».

Направления	Идеи

Литература:

О федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования //Дошкольное воспитание – 2010 -№ 5 –С. 37-79.

Скоролупова О., Федина Н. Образовательные области основной общеобразовательной программы дошкольного образования и их интеграция //Дошкольное воспитание - 2010 -№ 7. –С. 4-11.

Парамонова Л.А. Содержание дошкольного образования, с чем связано его обновление //Дошкольное воспитание. - 2003.- №3.

Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Приложение к приказу Минобразования и науки, № 655 от 23 ноября 2009 г. //Дошкольное воспитание - 2010 -№ 4. С.4-11

С.А. Козлова, Т.А. Куликова Дошкольная педагогика: учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: « Академия», 2005- с. 380-383.

Усова А.П. Роль образовательной работы в воспитательном процессе детского сада: Предисловие, Г. 1. /А. П. Усова // Обучение в детском саду /А. П. Усова.– М., 1970. (или др. издание).