- •Теория языка как наука. Ее предмет и задачи.
- •2. Теория языка в системе наук.
- •3. Основные разделы науки о языке.
- •4 Билет. Сущность языка, его функции.
- •5 Билет. Знаковый характер языка.
- •6 Билет. Язык как система. Основные языковые уровни. Языковые единицы и их качественное различие.
- •7. Язык и мышление.
- •8. Язык и речь.
- •10. Образование и развитие языков.
- •9. Происхождение языка.
- •11. Основные исторические этапы развития языков. Национальный язык.
- •12. Литературный язык
- •13. Образование русского языка
- •14. Методы теории языка. Сравнительный исторический метод.
- •15. Генеалогическая классификация языков.
- •15)Понятие генеалогической классификации
- •16. Индоевропейская семья языков.
- •17. Славянские языки, их распространение, письменность.
- •18. Романские и германские языки, их распространение
- •19. Основные представители семито-хамитской, китайско-тибетской, монгольской языковых семей.
- •20. Угро-финские, тюркские, кавказские языки, их распространение, письменность.
- •21. Языки народов рф и языковые семьи, к которым они принадлежат.
- •22. Распространение языков на земном шаре. Международные языки.
- •23. Фонетика и ее задачи. Аспекты изучения звуков речи.
- •24. Акустика звуков.
- •25. Артикуляционный аспект изучения звуков. Устройство речевого аппарата.
- •26.Система гласных звуков. Дифтонги и их типы.
- •27. Система согласных звуков.
- •28. Изменение звуков в речевом потоке. Позиционные процессы.
- •29. Комбинаторные фонетические процессы. Ассимиляция.
- •30. Диссимиляция, аккомодация, диэреза, метатеза, эпентеза, протеза.
- •31. Фонетическое членение речевого потока. Слог. Теории слога.
- •32. Ударение, его типы.
- •33. Интонация.
- •34. Функциональный аспект изучения звуков. Фонема и аллофон. Дифференциальные признаки фонем.
- •35. Сильные и слабые позиции фонем. Оппозиция фонем. Система фонем языка.
- •36. Транскрипция. Ее виды. Транслитерация.
- •37. Письмо, его история, виды.
- •38. Орфография, ее принципы. Орфоэпия.
- •39. Графика. Возникновение основных алфавитов.
- •§ 71. Алфавит
- •40. Лексикология. Слово как центральная единица лексикологии. Слово и предмет. Лексема.
- •41. Лексическое значение слова и понятие. Типы лексических значений слов.
- •42. Полисемия. Типы переносных значений.
- •43. Омонимия.
- •44. Синонимы.
- •45. Антонимы. Паронимы.
- •46. Словарный состав языка. Стилистическое расслоение словарного состава языка.
- •49. Фразеология. Типы фразеологических единиц.
- •50. Лексикография. Типы словарей.
- •51. Морфемика. Морфема и алломорф. Классификация морфем.
- •52. Словообразование. Основные способы. Морфемный, словообразовательный, этимологический анализы слов.
- •53.Морфологические процессы.
- •54. Грамматика. Грамматический строй языка. Грамматическое значение и способы его выражения.
- •55.Грамматическая форма. Грамматическая категория.
- •56. Морфологическая классификация языков.
- •57. Части речи. Принципы классификации частей речи.
- •58. Синтаксис. Виды синтаксической связи. Словосочетание. Основные положения теории словосочетаний.
- •59. Предложение как основная коммуникативная единица. Его признаки.
- •60. Классификация предложений. Члены предложений.
42. Полисемия. Типы переносных значений.
Полисемия, т. е. “многозначность”, свойственна большинству обычных слов.
Это вполне естественно. Слова как названия могут легко переходить с одной вещи на другую или на какой-либо признак этой вещи или на ее часть. Поэтому вопрос о полисемии - это, прежде всего вопрос номинации, т. е. перемены ве-щей при тожестве слова.
Первый вопрос полисемии: что такое прямое и что такое переносное значе-ние?
Переносное значение любого типа объяснимо (мотивировано) через прямое, но прямое значение непроизводных слов данного языка, где это слово суще-ствует, необъяснимо. В самом деле почему - нос лодки так называется? Потому что эта часть лодки находящаяся спереди и имеющая острую форму выделяю-щегося предмета, похожа на ту часть лица человека или морды животного, ко-торая также находится впереди и имеет соответствующую форму.
А почему нос человека или животного так называется, исходя из данного языка, объяснить нельзя. Непроизводные слова прямого значения в том или ином языке даны, но необъяснимы; просто вот' “это” по-русски надо называть рот, по-английски the mouth, по-французски la bouche, по-немецки der Mund, по-киргизски ооз, по-мордовски (мокша) курга и т. д.
А “почему это так называется” - данный язык в его современном состоянии ответа не дает.
В языковых словарях переносные значения зарегистрированы, так как это факты языка, обязательные для всех говорящих на данном языке, а тропы не зарегистрированы.
Типы переносных значений:
1. Метафора (гp. metaphora — перенос) — это перенос названия с одного предмета на другой на основании какого-либо сходства их признаков. Метафоризация значений часто происходит в результате переноса качеств, свойств, действий неодушевленных предметов на одушевленные: железные нервы, золотые руки, пустая голова, и наоборот: ласковые лучи, рев водопада, говор ручья.
2. Метонимия (гр. metonymia — переименование) — это перенос наименования с одного предмета на другой на основании их смежности. Наример: 1) названия материала на изделие, из которого оно изготовлено (золото, серебро — Спортсмены привезли с Олимпиады золото и серебро); 2) названия места (помещения) на группы людей, которые там находятся (класс, аудитория — Класс готовится к контрольной работе; Аудитория внимательно слушает лектора).
3. Синéкдоха (гр. synekdoche — соподразумевание) — это перенос названия целого на его часть, и наоборот. Например, груша — фруктовое дерево и груша — плод этого дерева; голова — часть тела и голова — человек умный, способный; вишня созрела — плод; мы люди простые — говорящий о себе самом.
На синекдохе основаны переносы значения в таких, например, выражениях: чувство локтя, верная рука, протянуть руку помощи, доброе слово, полет мысли и под.
4. Переносы по сходству функций возникают тогда, когда предметы выполняют одинаковые функции: дворник — «человек, убирающий двор» и «стеклоочиститель на автомобиле»; сердечный клапан — клапан насоса. С течением времени переносные значения могут стать прямыми. Определить, в каком значении употреблено слово, можно только в контексте
