Після закінчення практики студенти здають керівнику практики наступну документацію:

1. Щоденник з поурочними планами за підписом вчителя класу на кожний день.

2. План виховної роботи.

3. Звіт, який складається із:

• титульної сторінки звіту;

• аналізу навчальної, виховної, позакласної, позашкільної, методичної роботи та висновків;

• назви предметів, теми уроків і виховних заходів та їх оцінку за наданою формою;

• загальної характеристики і підсумків педпрактики з навчальної роботи, яка оформлена за наведеною таблицею.

4. Психолого-педагогічна характеристика класного колективу (за зразком).

5. Психолого-педагогічна характеристика одного учня (за зразком).

6. Характеристика-атестація практиканта, що проходив безперервну (переддипломну) практику (заповнюється вчителем класу за поданою формою).

7. Характеристика на студента-практиканта, яка складена вчителем класу (за зразком) та завірена печаткою і підписом директора школи.

Складові оцінки з безперервної практики:

1. Оцінка керівника від бази практики (за характеристикою вчителя завіреною печаткою та підписом директора школи).

2. Оцінка звіту керівником від педучилища.

Звіт з практики, щоденник та характеристика з бази практики (загальноосвітній навчальний заклад) подається студентом в термін, визначений на установчій конференції. Затримка здачі звіту та щоденника понад двох днів знижує підсумкову оцінку.

Методичні поради вчителю, у якого в класі проводиться безперервна практика студентів педучилища

1. У перші два дні практики вчитель проводить показові уроки і позакласні заняття за розкладом, показуючи приклад чітко налагодженої методичної роботи, педагогічної майстерності у навчальній та виховній роботі.

2. Знайомство практиканта з класним колективом та окремими учнями, рівнем їх знань і вмінь; з навчально-методичним забезпеченням усіх предметів; з традиціями, що склалися в класі.

3. Учитель знайомить студента з навчальними планами (тематичними, календарними), уточнює план виховної роботи на весь період практики.

4. Разом із практикантом складається план роботи; щоденно конкретизуючи завдання навчальної та виховної роботи.

5. Учитель обов’язково присутній на всіх заняттях і позакласних заходах, які проводить студент, аналізує їх і заповнює графу щоденника практиканта «методичні зауваження».

6. У кінці дня вчитель проводить узагальнюючий аналіз роботи практиканта і дає вказівки на наступний день.

7. Щоденно учитель перевіряє розгорнуті плани роботи практиканта, затверджує їх, ставить свій підпис біля назви теми. Без підпису конспекту вчителем, студент не має права проводити урок.

8. Стежить за повнотою і якістю записів у щоденнику усієї проведеної практикантом роботи (уроки, позакласні заходи, робота з батьками).

9. По закінченні практики студенту дається розгорнута характеристика з висвітленням таких питань:

- ставлення практиканта до його роботи в ролі вчителя, його організованість, дисциплінованість, своєчасне виконання доручень;

- глибина знань змісту програми, вміння планувати навчальний матеріал;

- володіння методикою викладання кожного предмета;

- відповідність навчально-методичного забезпечення предметів вимогам сьогодення;

- дотримання основних принципів навчання: науковості, системності, доступності, єдності навчання та виховання;

- характеристика організаторських здібностей, вміння знайти індивідуальний підхід до учнів;

- спілкування з учителем, уміння вислухати зауваження, поради і правильно реагувати на них.

- характеристика організаторських здібностей практиканта.

10. За всю педагогічну практику у характеристиці практиканта повинна бути загальна оцінка практиканта, виставлена вчителем. Характеристика завіряється підписом та гербовою печаткою у керівника навчального закладу.