Вопрос 8. Связь экономической социологии с другими науками.

Экономическая теория и экономическая социология проходят сходный этап развития.

Этапы в отношениях между экономической теорией и экономической социологией:

Период первоначального синтеза (конец XVIII - начало XIX века). Классический период развития экономики как науки, именно в этот период она оформилась, на это повлияли работы А. Смита, Дж. Милля. Во второй половине XIX века происходит оформление социологии как науки (О. Конт). Социология виделась Конту в качестве интегрирующей остальные науки. Экономические вопросы в ней еще в серьез не рассматриваются. И между этими двумя науками отсутствуют четкие границы, происходят постоянные заимствования.

Этап взаимного обособления (конец XIX – начало XX вв.). В экономике, как в науке, наблюдается неоклассический этап: появление новых школ, направлений. В этот период четко формируется категориальный аппарат, своя терминология, свои теории. В социологии формируется классический этап (теории К. Маркса, М. Вебера, Э. Дюркгейма).

Период взаимного игнорирования (30-60е гг. XX в.). В экономической теории формируется этап зрелости, с четким формированием основных отраслей и развитием различных школ. Экономическая социология переходит в неоклассический этап развития и происходит ее оформление как отдельной профессиональной области со своими понятиями, определениями.

Период «экономического империализма» (60-80е гг. XX в.). Появляется кризис, связанный с тем, что многие теории не объясняют поведение человека. Экономисты вынуждены изучать теории смежных социальных наук: психологических и социологических. Экономическая социология находится в стадии профессиональной зрелости, в ней появляются направления (марксистское, веберианское и т.д.)

Период «социологического империализма» (90е гг. XX в.). Экономическая социология уже накопила достаточно материала для изучения поведения человека, что привело к изменению многих экономических теорий.

Среди понятий экономической социологии присутствуют как общенаучные, общесоциальные, так и специфические категории.

1. Общенаучные категории: структура, функции, процесс, система, элемент, развитие, устойчивость и т.д. (из общей методологии, философии кибернетики).

2.Общесоциальные категории;

Категории, используемые гуманитарными науками: собственность, производство, распределение, обмен, потребление, производственные отношения, производительные силы, коллектив, адаптация, идентификация, личность, мотивация и др.

Общая социология: социальная группа, социальная мобильность.

Социология труда: труд, содержание, условия, характер труда, социально-трудовые отношения, безработица, рынок труда.

3. Специфические: экономическое сознание, экономическая культура населения, социально-экономические стереотипы, экономическое мышление, экономическое поведение.

Теории экономической социологии: теории разделения труда, теории социальной стратификации, теории человеческого капитала, теория обмена.

Вопрос 9. Развитие экономической социологии в советский период

Зачатки экономической социологии в Советской Союзе были основаны на следующих идеях:

1. Марксистская теория

2. «Буржуазная теория структурного функционализма» (Т. Парсонс: идеи стабильности, структурности общества, которые считались правильными и дополняющими марксистскую теорию)

Принципы социологии:

1. Структурализм, т.е. понимание того, что в обществе есть жестко заданные структуры

2. Системность, что система – первична, а личность – вторична

3. Историзм, объяснение явлений в обществе с точки зрения развития

4. Экономический детерминизм

Будущая экономическая социология развивалась по 2м направлениям:

1. Социология труда, трудовых отношений. Труд рассматривался в качестве основной причины развития общества

2. Изучение социально-классовой структуры общества. В силу идеологии не могли возникнуть такие направления, как социология предпринимательства, социология трудовых конфликтов, социология безработицы и бедности.

К концу 80х годов зарождается Новосибирская школа экономической социологии (Заславская Т.И. и Рывкина Р.В.)

1983 г. – в докладе Заславской было обозначено необходимость развития экономической социологии, которая несколько по-иному исследовала бы общество в отличие от советской политэкономии, с более социологических позиций.

В качестве предмета Заславская считала социальный механизм развития экономики, т.е. система экономического поведения социальных групп, регулируемая институтами, формами и т.д.

Именно они пытались разработать категориальный аппарат. Определили две новых темы для исследования: социальная стратификация, экономическая культура.

В середине 80х началось преподавание экономической социологии. Параллельно в ряде других школ шли параллельные исследование проблемы экономической социологии: в Ленинградской школе (Ядов В.А., Шкоратан О.И), Уфинская школа (Аитов Н.А.) Пермская школа (Файинбург З.И.), Московская школа (Гордон Л.А., Римашевская и др.). В целом к началу 90х годов экономическая социология не располагала какими-то западными теориями и профессиональными учеными-социологами (это были экономисты, изучали социальное расслоение; историки; философы).