Вопрос 54 Специфика естественнонаучного познания. Особенности объекта, метода и познавательных средств в естествознании

Наука – особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных системно организованных и обоснованных знаний о мире.

Научные дисциплины, которые образуют систему науки, условно делят на 3 группы (подсистемы): 1. Естественные; 2. Общественные; 3. Технические.

Наряду с традиционными исследованиями, проводимыми в одной отрасли науки, проблемный характер ориентации современной науки вызвал к жизни широкое развёртывание междисциплинарных и комплексных исследований, проводимых средствами нескольких научных дисциплин.

Естествознание – обозначение традиционной совокупности науки о природе, ориентированной на исследование структуры природных объектов, закономерности их бытия и развития. ~17в.

Выделение предмета естествознания из общей системы знаний произошло в период зарождения науки в древнегреческой философии.

Этот период характеризуется:

1. Накоплением эмпирического материала, основанного на наблюдении природных явлений и производственной практики;

2. Возникновение теоретического познания сущности, явлений, которые осуществляются умозрительным способом и постановкой вопроса о естественных первоначалах бытия (Фалес-вода; Анаксимандр - земля; Ксенофан - воздух; Гераклит-огонь; Демокрит, Евклид-атом).

Аристотель разделил всё знание в зависимости от среды его применения на 3 группы:

1. Теоретическое; 2. Практическое; 3. Творческое.

1 – по предмету на 3 части:

а) 1-ая философия;

б) математика;

в) физика.

В трактатах Аристотеля «Физика», «О небе», «О возникновении и уничтожении», «Метеорологика» содержались зародыши естественнонаучной дисциплины (физика, астрономия, химия, геология).

Становление естествознания как области научного знания произошло в эпоху Возрождения, и было связано с использованием экспериментального метода исследования явлений природы; осуществлением многих географических открытий, представившим исследователям материал по явлениям живой и неживой природы стран и континентов.

Традиционная классификация естественнонаучного блока основано на детализации предметной области.

К естественным наукам относят:

1 наука о космосе (астрономия, космология, астрофизика, астрохимия);

2 наука о Земле (геология, геофизика, геохимия);

3 наука о физических, о химических, о биологических системах и процессах (форма, движение, материя);

4 наука о человеке – как биологическом виде, его происхождении и эволюции (цикл антропологических наук).

Особенности объекта, метода и познавательных средств в естествознании. Специфика языка естественнонаучного познания и техники

Особенностью объекта Е. традиционно считается его независимость от познающего субъекта, т.е. его внешняя по отношению к человеческому познанию природа, которая отличается от внешняя по отношению к человеческому познанию природа, которая отличается от внутренней духовной природы человека, является объектом гуманитарного знания. Объективность исследования предмета и его независимость от субъективных факторов является одним из главных критериев истины в Е.

Предметной областью Е. является внешний материально-объективный мир, независящий от человеческого сознания.

К объектам Е. относятся:

1 материальные системы живой и неживой природы;

2 природные явления и процессы;

3 движение материальных объектов и их взаимодействие.

Различные формы движения: механическое, химическое, биологическое, физическое, социальное.

Целью Е. является установление общих естественных законов существования, движения и взаимодействия материальных объектов.

По представлениям неокантиантсткой школы наука делится на 2 класса, отличающихся по применяемому методу:

1 исторические науки (дух, культура), которые являются идеографическими (описывают индивидуальные неповторимые события и процессы).

2 Естественные науки – являются номотетическими. Они фиксируют общее повторяющееся регулируемое свойство изучаемых объектов, абстрагируясь от несущественных индивидуальных свойств. Поэтому номотетические науки (физика, биология и др.) в состоянии сформулировать законы и соответствующие им общие понятия.

Этим 2 типам наук соответствуют 2 способа образования понятий:

1 – при индивидуализированном образовании понятий отбираются моменты, составляющие индивидуальность рассматриваемого явления.

2 – при генерализирующем образовании понятий из многообразия явлений выбираются лишь повторяющиеся моменты, попадающие под категорию всеобщего.

Наука делится по способу познания:

1 эмпирическая и 2 теоретическая.

Методом эмпирического Е. является эксперимент, основанный на наблюдениях и измерениях.

Методом теоретического Е. является предоставление качественного своеобразия и общих закономерностей природных явлений в идеализированной форме, основанной на математическом способе описания количественных соотношений.

Характер метода определяется:

1 предметом исследования, 2 степенью общности поставленных задач,

3 накопленным опытом, 4 уровнем развития научного знания и т.д.

Познавательные средства Е: особые приборные комплексы и специализированные языки.

Для современного естествознания характерны высокоточные и наукоёмкие приборы и экспериментальные установки, нацеленные на сбор детальной и всесторонней информации об исследуемых объектах.

Другой особенностью являются способы обработки и анализа большого объема информации, основанного на использовании компьютерной техники.

Для языка познания характерно сочетание абстрактных понятий, имеющих философский и общенаучный статус и конкретных узкоспециальных понятий, описывающих конкретную предметную область.

В современном Е. широкое применение получили формализированные языки, использующие понятия с однозначным смыслом и определенный синтаксис, связывающий эти понятия в логически непротиворечивое высказывание.

С другой стороны, смысл многих понятий современного естествознания раскрывается лишь в контексте научных теорий. Смысл, содержание и объем этих понятий постоянно изменяется → для современного естественнонаучного познания становится актуальным применение методов герменевтики, нацеленной на раскрытие смысла понятия.