- •Сборник лабораторных работ Часть 3: Профессиональная работа с пакетами прикладных программ Microsoft Office и Visio
- •Расчёт успеваемости студентов колледжа
- •1.Цель работы.
- •2.Контрольные вопросы.
- •3.Методические указания.
- •Справка
- •Лабораторная работа №2 Применение слияния при создании писем и электронных сообщений в документе Word
- •Целью работы является освоение процесса слияния при создании писем и электронных сообщений в документе Word 2007.
- •1.Цель работы
- •2.Контрольные вопросы
- •3.Методические указания
- •Лабораторная работа №3 Применение слияния при создании писем по выданным кредитам для клиентов банка
- •Лабораторная работа №4 Создание и редактирование слайдов, выбор дизайна компьютерной презентации с помощью Power Point
- •1.Цель работы
- •2.Контрольные вопросы
- •3.Методические указания
- •Устройства вывода
- •Лабораторная работа №5 Анимация и интерактивная презентация в Microsoft Power Point
- •1.Цель работы
- •2.Контрольные вопросы.
- •3.Методические указания
- •Лабораторная работа №6 Циклическая презентация в Microsoft Power Point
- •1.Цель работы
- •2.Контрольные вопросы.
- •3.Методические указания
- •3.3.2.1.Рисование прямой линии.
- •3.3.2.2.Рисование произвольной линии
- •3.3.2.3.Рисование кривой линии
- •3.4. Вставка данных из документа Word на слайд компьютерной презентации
- •3.2. Вставка фильма
- •3.3. Создание кнопок
- •3.4. Настройка кнопок
- •Лабораторная работа №8 Создание и редактирование структурной схемы с помощью Microsoft Visio.
- •1.Цель работы
- •2.Контрольные вопросы
- •3.Методические указания
- •Лабораторная работа №9 Создание Web-сайта с помощью Microsoft Publisher
- •1.Цель работы
- •2.Контрольные вопросы
- •3.Методические указания
- •Лабораторная работа №10 Решение геометрических задач в Microsoft Office
- •1.Цель работы
- •Целью работы является получение навыков в решении геометрических задач в Microsoft Office .
- •2.Контрольные вопросы
- •3.Методические указания
- •Условия задач
- •Задача №1
- •З адача №2
- •Лабораторная работа №11 Нахождение дальности полета тела, брошенного под углом к горизонту на Луне
- •1.Цель работы
- •Целью работы является проведение исследовательской работы в нахождении дальности полета тела, брошенного под углом к горизонту на Луне.
- •2.Контрольные вопросы
- •3.Методические указания
Лабораторная работа №10 Решение геометрических задач в Microsoft Office
1.Цель работы
Целью работы является получение навыков в решении геометрических задач в Microsoft Office .
2.Контрольные вопросы
2.1.Как провести заливку выделенной фигуры градиентом или рисунком?
2.2.Как создать объемную диаграмму?
3.Методические указания
3.1.Математическая функция КОРЕНЬ
Эта функция возвращает положительное значение квадратного корня.
Синтаксис
КОРЕНЬ(число)
Число — число, для которого вычисляется квадратный корень.
Замечание. Если аргумент «число» имеет отрицательное значение, функция КОРЕНЬ возвращает значение ошибки #ЧИСЛО!.
Пример =КОРЕНЬ(16)
Квадратный корень числа 16 равен 4.
3.2.Заливка выделенной фигуры градиентом или рисунком
Для заливки выделенной фигуры градиентом необходимо выбрать команду Заливка фигуры в группе Стили фигур из вкладки Формат и затем выполнить последовательность команд Градиент Другие градиенты.
В диалоговом окне Способы заливки (рис.1) задать цвет, прозрачность и тип штриховки градиента и нажать кнопку ОК.
Рис.1. Диалоговое окно Способы заливки
Для заливки выделенной фигуры рисунком необходимо выбрать команду Заливка фигуры в группе Стили фигур из вкладки Формат, затем выполнить команду Рисунок и из предложенных образцов рисунков выбрать необходимый рисунок для заливки фигуры.
3.3.Создание объемной диаграммы с помощью Мастера диаграмм без использования меток
Обычно электронная таблица, по которой строится диаграмма, должна включать названия столбцов и названия строк, представленных в виде текста или меток. Однако бывают ситуации когда, например, в первом столбце, начиная со второй строки, записаны числовые значения данных по оси х. Тогда эти числа необходимо превратить в метки, которые не понимают функции, если они использованы в электронной таблице и ссылаются на данные первого столбца. Электронная таблица сообщает об ошибках, которые иногда исправить бывает не возможно. Поэтому возникает необходимость построения диаграмм без использования меток. Такой способ построения включает следующие действия:
-заполните электронную таблицу данными x, y и z, по которым необходимо построить диаграмму;
-выделите данные для включения в диаграмму по осям y и z;
-выберите тип диаграммы Другие диаграммы в группе Диаграммы из вкладки Вставка;
-щелкните подтип диаграммы Поверхность (Поверхность или Проволочная поверхность).
В электронной таблице отобразится диаграмма по выделенным вами данным, причем по оси х в диаграмме будут проставлены данные 1,2, 3 и т.д. по умолчанию. Для включения данных по горизонтальной оси х выполните следующие действия:
-щелкните команду Выбрать данные в группе Данные из вкладки Конструктор;
-выберите в Подписи горизонтальной оси (категории) кнопку Изменить;
-выделите мышью диапазон ячеек для подписей оси х;
-нажмите ОК для подтверждения ввода указанного диапазона;
-щелкните ОК.
Кроме этого, при необходимости с помощью вкладок Макет и Конструктор можно изменять тип, подписи и другие параметры диаграммы.
Ниже приведены примеры диаграмм Поверхность и Проволочная поверхность.
4.Задание (вариант задания отличается заданием фамилии студента в созданной компьютерной презентации )
4.1.Создайте документ в текстовом редакторе MS WORD по предложенному образцу:
-напечатайте условия задач, которые приведены ниже;
-проведите вычисления известным вам способом в MS EXCEL, заполните таблицу результатов;
-залейте графическую фигуру градиентом;
-впишите в треугольник любой рисунок.
4.2. С помощью электронной таблицы MS EXCEL проведите построение графика (диаграммы) 3-х мерной поверхности «Эллиптический параболоид», которая задана формулой
Областью определения X и Yявляется: [-5,5] с интервалом 0,5.
4.3.Сделайте презентацию в MS POWERPOINT, в которую включите:
- название презентации «Компьютерная презентация студента гр. № _ФИО);
- условия двух задач;
- результаты выполнения предыдущих двух заданий.
