1. Основа – противоречие

   1. Обычно судьба бедной девушки, что полюбилась знатном господину, незавидна

   2. Вырин знает о таких историях

   3. Ему известны картинки о блудном сыне

2. Лит. сюжеты и лубочные картины предполагают 2 сюжета:

   1. Трагический – отступление от канона – гибель героя

   2. Счастливый – канонический – возвращение блудного сына

3. Здесь развёрнуто в другом ключе

   1. Вместо раскаяния и возвращения блудной дочери отец идёт её искать

   2. Дуня счастлива с Минским

      1. Чувствует свою вину п-д отцом

      2. Но не думает вернуться к нему

      3. Только после его смерти приходит на его могилу

      4. Вырин не верит в такое счастье

         1. «Слепой» смотритель

         2. Хотя он видел, что Дуня – хозяйка положения

         3. Выходит, он не радуется её счастью

         4. А обрадовался бы несчастью

            1. Тогда оказался бы прав

4. Горе смотрителя – счастье дочери

   1. А не несчастье, что ей угрожает

   2. Он не видит счастья дочери

      1. Хотя ничего, кроме этого, не желает

   3. Видит только её будущее несчастье

      1. Оно постоянно п-д его глазами

5. Воображаемое несчастье стало реальным

   1. Реальное счастье – вымышленным

Самсон Вырин

1. Исследователи часто считают, что любовь его к дочери притворна

   1. Больше эгоизма, самолюбия, заботы о себе

   2. Это не так – он любит дочь и гордится ею

   3. Оттого и боится, чтобы с ней не случилось чего

2. «Ослепление» в том, что он не может поверить в её счастье

3. Ему досадно и обидно, что дочь поступила с ним не по-христиански

4. Он готов забыть все обиды и простить дочь

   1. Принять её домой

5. С потерей Дуни ему не нужна собственная жизнь

   1. спивается

Дуня

1. Не лишена эгоизма и духовного холода

   1. Жертвует отцом ради новой жизни

   2. Но чувствует вину п-д ним

2. Соц. сдвиг не наносит ущерба её личной судьбе

   1. Жизнь складывается удачно

   2. Но это сдвиг оплачен унижением её отца, что пытается вернуть дочь

      1. Социальным

      2. Моральным унижением

Социальное и случайное в повести

1. Участь Дуни – случайная и счастливая

   1. Общая доля («молоденьких дур») – несчастная и гибельная

2. Вырин, как и Белкин, смотрит на судьбу Дуни с т.з. общей доли, общего опыта

   1. Не замечает частного случая

   2. Подводит его под общее правило

   3. Картина искажается

3. П. видит и частный, и общий опыт

4. Когда в судьбы и связи людей вмешивается соц. начало, становится возможной трагедия

   1. По мере удаления от соц. факторов люди становятся счастливее

5. Минский разрушил патриархальную идиллию дома смотрителя

   1. Вырин хочет ее восстановить

   2. Стремится уничтожить семейное счастье Дуни и Минского

   3. Роль соц. возмутителя

   4. Вторгается с низким соц. статусом в другой круг

6. Трагедийное начало разлито в жизни

   1. Счастье Дуни требует смерти отца

   2. Счастье отца требует смерти семейного счастья Дуни

   3. Оно вселяется в Вырина, приводит к смерит

7. Притча о блудном сыне сбывается, но особым образом

Значение повести

1. Не порывает с традициями

2. Обновляет лит. схемы

3. Нет жёсткой зависимости м-ду соц. неравенством и трагедией героев

4. Исключена идиллия с благополучным разрешением

5. Жизнь поправляет лит-ру

   1. Лит-ра, описывая жизнь, может передать правду

Композиция повести «Выстрел» Пушкина

Тройное восприятие

1. 3 рассказчика

2. Образы героев – в 3ном восприятии

3. Сначала о Сильвио – И.Л.П.

   1. Затем Сильвио сам

   2. В конце – граф, антагонист Сильвио

4. Так же подана история графа

   1. Сначала – Сильвио о нём И.Л.П.: заочно знакомит рассказчика

   2. Далее И.Л.П. знакомится с графом, описывает его

   3. В конце сам граф о себе рассказывает

5. Нарушена жизненная хронология

   1. Рассказы о прошлом вкраплены в истории о настоящем

6. Герой и персонажи освещены с разных сторон

   1. Увидены глазами друг друга и посторонних им лиц

7. Сочинитель видит в Сильвио

   1. Загадочное романтическое, демоническое лицо

   2. Описывает, сгущая романтические краски

8. Т.з. П. выправляется ч-з

   1. Пародию романтической стилистики

   2. Дискредитацию поступков С.

Повествователь

1. В зрелости рассказывает о своей молодости

   1. Был романтически настроен

2. Но рассказывая, пользуется книжно-романтическим стилем

Граф

1. Сильно переменился

2. В молодости – беспечен

3. В зрелости познал подлинные ценности: семейное счастье, любовь, ответственность за близких

Сильвио

1. Один остался верен своей природе, от начала до конца истории

2. Мститель, скрывается под маской романтической таинственной личности

3. Содержание жизни – место особого рода

   1. Убийство не в его планах

   2. Хочет убить в обидчике чел-кое достоинство и честь

   3. Насладиться страхом смерти на лице графа

   4. Пользуется минутной слабостью противник

      1. Заставляет того сделать повторный, незаконный выстрел

4. После мести жизнь лишилась смысла

   1. Остаются только поиски смерти

   2. Ради ничтожной цели губит свою жизни

      1. издерживает её

5. Б.: С. – романтик! Героизировать!

6. П.: С. – простой неудачник! Лишить ореола! Низкая, злобная душа!

   1. Только притворяетяс романтиком

Проблема автора и рассказчика в «Повестях Белкина» Пушкина

1. П. взял на себя роль издателя «Повестей…»

   1. Подписался А.П.

   2. В предисловии «От издателя»

2. Авторство приписано Ивану Петровичу Белкину

   1. Провинциальный помещик

3. Белкин переложил на бумагу истории, кот-е ему рассказали другие лица

   1. В примечании

Зачем так сделано?

1. Иллюзия фактического сущ-ия рукописи Белкина с его пометами

2. Авторство приписано Белкину

3. Как бы документально подтверждено

   1. Повести – не плод выдумки Белкина

   2. Реально произошедшие истории

   3. О них поведали повествователю реальные знакомые люди

4. Связь м-ду рассказчиками и историями

   1. Мотивирован рассказ повествования

   2. И его стиль

5. П. заранее устраняет себя из историй

6. Передает авторские ф-ции людям из провинции

   1. Рассказывают о разных сторонах провинциальной жизни

Фигура Белкина