- •Лингвистический анализ. Вопросы к экзамену
- •1. Текст как объект лингвистического анализа
- •2. Место Лингвистического анализа в системе профессиональных дисциплин подготовки судебных экспертов
- •3. Текст в разных научных парадигмах
- •4. Текст в современной парадигме лингвистического знания
- •5. Вопрос о тексте как уровне языка и уровне речи
- •6. История исследования текста
- •13. Филологический анализ текста
- •17. Межтекстовые (интертекстуальные) связи и способы их выявления
- •18. Лингвостилистический анализ текста
- •Контекстологический анализ
- •22. Отличия художественных текстов от нехудожественных
- •23. Словесный образ в текстах разных типов
- •24. Текст как функционально-стилевая категория
- •25. Текст как объект стилистического анализа
- •26. Особенности анализа публицистических текстов
- •27. Особенности анализа текстов официально-делового стиля
- •28. Особенности анализа текстов научного стиля
- •29. Эмотивность текста и способы её выявления
- •30. Типы повествования в прозаических текстах
- •31. Несобственно-авторское повествование
- •33. Сильные позиции текста (методика анализа)
- •37. Система речевых средств как показатель категории пространства в тексте
- •38. Анализ лексических средств в текстах разных типов
- •39. Анализ фразеологии в текстах разных типов
- •40. Анализ синтаксического строя текстов разных типов
33. Сильные позиции текста (методика анализа)
Сильные позиции текста (к ним относят формально выделенные части текста, его конец и начало, включая название, эпиграф, пролог, первые строки и предложения) расцениваются как опорные точки для вероятностного прогнозирования читателем круга возможных обобщений и стратегий смыслового восприятия текста в целом в рамках заявленного жанра, темы, ритма и т.д
Начальной позиции текста приписываются такие функции, как интригующая (привлечения внимания читателя), координирующая, или моделирующая функция (вводит координаты изображаемого мира), сигнализирующая, или делимитирующая функция (оповещает о переходе к изображаемой действительности и переключает внимание на особый вид коммуникации), близкая ей эстетически настраивающая функция
34. Два вида связности текста
Связность – это один из важнейших признаков текста, определяющих его целостность. Различают два вида связности текста. Первый – глобальная связность (когерентность), которая достигается при помощи единиц, более сложных, чем слово или предложение (заголовок, цитаты, текст в тексте, стиль, форма речи и др.). Второй вид – локальная связность (когезия), средствами которой является повтор единиц разных уровней текста.
2 вида связи: когерентность (глобальная связанность, связанность нелинейного типа, объединяющая элементы разных уровней текста: текст в тексте, эпиграф и т.д.) и когезия (локальная связность, линейного типа, выражаемая формально, преимущественно яз. средствами: местоимения, зам. сущ. в предыд. предложении, лексические повторы союзов и т.д.);
35. Повторы и оппозиции в структуре текста. Типы повторов.
Повторы и оппозиции (противопоставления) определяют смысловую структуру художественного текста и являются важнейшими композиционными приемами.
повторы могут быть признаком когерентности и когезии, виды повторов:
-семантические (повтор слов, сод. одинаковые семы, в том числе и ассоциативные, контекстуальные семы): точный лексический, синонимический, корневой, тропов (метафор), деривационный (словообразовательная модель одна и та же).
36. Система речевых средств как показатель категории времени в тексте
хронотоп: определение особенностей худ. времени (одномерность/многомерность, обратимость/необратимость, линейность/нарушение временной последовательности), выделение временных планов, плоскостей и рассмотрение их взаимодействия, определение соотношения авторского времени, времени повествователя и субъективного времени персонажей, рассмотрение всей системы временных показателей в тексте и выявление прямых и переносных значений (глагольные формы, наречия, причастий. и деепричастия, сущ.), определение времени исторического и бытового, биографического и исторического, установление связи худ. Времени.
37. Система речевых средств как показатель категории пространства в тексте
Категории пространства и времени взаимосвязаны. По М. Ю. Лотману, художественное пространство – это модель мира данного автора, выраженная на языке его пространственных представлений. Пространственные понятия в творческом, художественном контексте могут быть лишь внешним, словесным образом, но передавать иное содержание, не пространственное. Пространство и время – основные формы бытия, жизни, именно как такие реальности они воссоздаются в текстах нехудожественных, в частности, в научных, а в художественных текстах они могут трансформироваться, переходить одно в другое. Ведущая роль в разработке категорий художественного пространства и времени принадлежит М. М. Бахтину, предложившему «последовательно хронотопический подход» в изучении художественного произведения. М. М. Бахтин дал следующее определение разработанному понятию: «Существенную взаимосвязь временных и пространственных отношений, художественно освоенных в литературе, хронотопом (что значит в дословном переводе — «времяпространство»)»
Выделяют субъективное и объективное пространство. Пространство как продукт творчества автора эстетический способ речевого воплощения физического и философского аспектов пространства в пределах прозаического и поэтического текста( И.Я. Чернухина). Свойства реального пространства протяженность, непрерывность, трехмерность отражаются в тексте. Типы пространства: объективное-субъективное, концептуальное- художественное, реальное художественное-ирреальное (волшебное, сказочное), открытое- закрытое, расширяющееся – сужающееся, конкретное- абстрактное, реальное видимое- воображаемое.
