4. За ступенем вираженості дефекта слухової функції слабочуючих дітей розподіляють на:

а) одну групу;

б) дві групи;

в) три групи;

г) чотири групи.

5. Дайте визначення «аномальна дитина».

ІІ РІВЕНЬ

1. Загальна характеристика дітей з психопатичними формами поведінки. Основні ознаки психопатії. Фактори, що викликають психопатії.

2. Розумова відсталість. Характеристика форм розумової відсталості.

БІЛЕТ №30

І РІВЕНЬ

Виконайте тести.

1. Порушення тембру голосу і звуковимови, зумовлене анатомо-фізіологічними дефектами мовленнєвого апарату – це

а) дислалія;

б) дизартрія;

в) ринолалія.

2. Гуління в дитини зявляється в

а) 3 місяці;

б) 3 тижні;

в) 3 роки.

3. Слабочуючі діти діляться на степені

а) 4;

б) 2;

в) 3.

4. Натальні причини – це причини, які виникли

а) від моменту зачаття і до моменту пологів;

б) під час пологів;

в) в перші 3 роки життя.

5. Дайте визначення «реабілітація», «розумова відсталість».

ІІ РІВЕНЬ

1. Загальна характеристика дітей з реактивними станами та конфліктними переживаннями.

2. Діти з порушенням слуху.