- •1.Роль спортивных игр в тренировке спортсменов в различных видах спорта.
- •3. Классификация тактики игры в гандбол.
- •4. Оборудование и инвентарь для игры в баскетбол.
- •5. Анализ техники ловли, держания и передачи мяча в гандболе. Методика обучения.
- •6. Факторы, определяющие эффективность соревновательной деятельности в спортивных играх.
- •8. Индивидуальные тактические действия баскетболиста в защите. Классификация. Методика обучения.
- •9. История развития бадминтона как вида спорта.
- •12. Система быстрого прорыва в баскетболе. Характеристика, фазы, варианты, методика обучения.
- •10. Календарь игр для шести команд при круговом способе розыгрыша с чередованием полей (последовательность составления и расписание игр).
- •11. Критерии эффективности соревновательной деятельности игроков в футболе.
- •14. Групповые тактические действия баскетболистов в нападении. Характеристика. Методика обучения.
- •15. Значение бадминтона как средства физического воспитания.
- •16. Передача мяча снизу двумя руками (волейбол). Классификация. Анализ техники и методика обучения.
- •17.Индивидуальные тактические действия в гандболе. Методика обучения.
- •18. Обманные действия (финты) в баскетболе. Классификация, анализ техники, методика обучения.
- •19. Соревновательная подготовка в спортивных играх.
- •20. Основные понятия в спортивных играх: спортивная подготовка, спортивная тренировка, структура тренировки, тренировочная и соревновательная нагрузка.
- •21. Классификация передач в футболе. Анализ техники и тактики выполнения и методика обучения (на примере одного из видов передач)
- •22. Система нападения со второй передачи через игрока передней линии (волейбол), методика обучения.
- •23. Структура обучения в спортивных играх (этапы обучения, их цели и задачи, особенности применения средств и методов).
- •24. Комплектование команды в баскетболе. Характеристика игровой деятельности «защитника», «нападающего», «центрового».
- •26. Значение подвижных игр в обучении спортивным играм и подготовке спорстменов-спортигровиков.
- •28. Заслоны в баскетболе. Сущность. Классификация, варианты. Методы обучения.
- •29. Бросок мяча в кольцо с места. Классификация, анализ техники и методика обучения.
- •30. Комплектование команды в волейболе. Состав, численность игроков на площадке.
- •31. Место для игры в бадминтон. Оборудование. Инвентарь.
- •35. Подачи в волейболе. Классификация. Анализ техники и методика обучения верхней прямой подачи.
- •36. Групповые тактические действия в гандболе. Методика обучения.
- •37. Бросок мяча в кольцо с места. Классификация, анализ техники и методика обучения.
- •40. Основные понятия в спортивных играх: спортивные игры, игровая и соревновательная деятельность, правила игры.
- •42. Стойки, передвижения в волейболе. Классификация, методика обучения.
- •44. Характеристика группового блокирования в волейболе. Варианты. Методика обучения.
- •46. Задачи и содержание судейской коллегии в подготовке и проведении матча по баскетболу. Официальный протокол. Жесты судей.
- •47. Система защиты «углом вперед» в волейболе. Сущность, методика обучения.
- •48. Развитие гандбола в России и за рубежом.
- •49. Оборудование и инвентарь для игры в гандбол.
- •51. Тактика подач в волейболе. Варианты. Особенности планирующей подачи
- •52. Остановки и повороты (баскетбол). Классификация, анализ техники, методика обучения.
- •53. Система нападения с первой передачи (волейбол). Характеристика, методика обучения.
- •54. Положение о соревнованиях в спортивных играх: значение, основные разделы и их содержание.
- •55. История развития футбола как вида спорта.
- •56. Индивидуальные тактические действия волейболистов в нападении. Методика обучения.
- •57. Интегральная подготовка в спортивных играх.
- •59. История развития настольного тенниса как вида спорта.
- •60. Специфика соревновательной деятельности в спортивных играх.
- •61. Виды хваток ракетки в настольном теннисе.
- •62. Командные тактические действия баскетболистов в защите. Характеристика, варианты, методика обучения.
- •63. Значение настольного тенниса как средства физического воспитания.
- •64. Классификация техники игры в гандбол.
- •65. Групповые тактические действия волейболистов в нападении, их характеристика и методика обучения.
- •66. Календарь игр для девяти команд при способе розыгрыша с выбыванием после первого поражения (последовательность составления и расписание игр).
- •67. Отбор мяча в футболе и его разновидности. Анализ техники и методика обучения (на примере одной из разновидностей отбора).
- •69.Системный характер подготовки в спортивных играх (взаимосвязь различных разделов подготовки).
- •71. Виды хваток ракетки в бадминтоне.
- •72. Основные понятия в спортивных играх: спортивная подготовка и спортивная жировка, управление спортивной подготовкой и тренировкой.
- •73. Подбор мяча отскочившего от щита. Анализ техники и методика обучения.
- •74. Стойки и перемещения в наст. Теннисе. Методика обучения.
- •76. Классификация подач в бадминтоне. Методика обучения на примере одного из видов.
- •77. Основные правила игры в баскетбол.
- •80.Методика обучения ударам в бадминтоне (на примере одного из видов ударов).
- •81. Командные тактические действия баскетболистов в нападении. Характеристика. Варианты, методика обучения.
- •82. Взаимосвязь физической подготовки с другими разделами подготовки в спортивных играх.
- •83. Способы проведения соревнований в спортивных играх (способы розыгрыша).
- •84. Анализ техники и методика обучения технике ведения мяча в футболе.
- •85 Групповые тактические действия баскетболистов в защите. Характеристика. Методика обучения.
- •86.Струкгура многолетней подготовки в спортивных играх.
- •87.Бросок мяча в движении одной рукой от плеча после двух шагов. Анализ техники и методика обучения.
- •88. История развития волейбола как вида спорта.
- •89. Особенности физической подготовки в спортивных играх.
- •90. Общая характеристика соревновательной деятельности в футболе.
- •91. Система защиты «углом назад» в волейболе. Сущность, методика обучения.
- •92. Календарь игр для пяти команд при круговом способе розыгрыша без чередования полей (последовательность составления и расписание игр).
- •93.Удары по мячу головой в футболе и способы их выполнения. Анализ техники и методика обучения (на примере одного из ударов).
- •96.Индвидуальные и групповые тактические действия в футболе. Классификация и основы методики обучения.
- •97. Ведения мяча в баскетболе. Классификация. Анализ техники и методика обучения.
- •98. Основные понятия в спортивных играх: тактическое действие, тактика, тактическая комбинация, тактическая подготовка, система игры, стиль игры.
- •100.Методика обучения ударам в настольном теннисе (на примере одного из видов ударов).
- •101.Особенности технической подготовки в спортивных играх.
- •102.Классификация подач в настольном теннисе. Методика обучения на примере одного из видов.
- •103.Разделы подготовки спортсменов в спортивных играх - определения, основное содержание.
- •104. Стойки и передвижения баскетболиста в нападении и защите. Анализ техники и методика обучения.
- •105. Основные правила игры в волейбол.
- •106. Роль спортивных игр в физическом воспитании различных категорий населения.
- •107. Классификация техники футбола.
- •109. Классификация спортивных игр.
- •110. Удары по мячу ногой в футболе и способы их выполнения. Анализ техники и
- •111.Комплектование гандбольной команды. Функции игроков различных амплуа.
- •114. Личная система защиты в баскетболе. Характеристика, варианты и методика обучения.
- •115. Верхняя передача. Классификация. Анализ техники и методика обучения.
- •119.Ловля мяча в баскетболе. Варианты. Анализ техники и методика обучения ловля мяча двумя руками
- •120.Классификация тактики футбола.
- •123. Смешанные системы защиты в гандболе. Варианты, общая характеристика, методика обучения.
4. Оборудование и инвентарь для игры в баскетбол.
Игра может идти на открытой площадке и в зале высотой не менее 7 м. Размер поля — 28×15 м. Щит размером 180х105 см. От нижнего края щита до пола или грунта должно быть 290 см. Корзина представляет собой металлическое кольцо, обтянутое сеткой без дна. Она крепится на расстоянии 0,15 м от нижнего обреза щита. Установленная стандартами FIBA для мужских соревнований окружность мяча — 74,9—78 см, масса — 567—650 г (для женских соответственно 72,4—73,7 см и 510—567 г). Игровая площадка должна быть на расстоянии не менее 2 метров от любых препятствий, включая скамейку команды.Все линии разметок имеют ширину 5 см. Линия штрафного броска наносится параллельно каждой лицевой линии. Ее дальний край находится на расстоянии 5,80 м от внутреннего края лицевой линии, длина ее должна быть 3,60 м.
5. Анализ техники ловли, держания и передачи мяча в гандболе. Методика обучения.
(ЛОВЛЯ)Надежность игрока в команде во многих случаях оценивается по его умению безошибочно ловить мяч, летящий с разной скоростью и на различной высоте. Это умение особенно необходимо линейному игроку, часто вынужденному принимать мяч в самых необычных положениях. Техника приема их такова: гандболист, если он стоит на месте, наклонившись вперед и слегка согнув колени, подставляет навстречу летящему мячу кисти, ладони обращены вперед-вверх.(ДЕРЖАНИЕ) Ноги слегка согнуты в коленях, руки - в локтях, кисти на уровне груди. Мяч в ладонях с широко расставленными пальцами. Широко расставленные пальцы плотно обхватили мяч, слегка сдавив его (основу держания мяча выполнают большой палец и мезинец) (ПЕРЕДАЧА МЯЧА) Передача согнутой рукой сверху - наиболее распространенная в гандболе. Если передача выполняется правой рукой, левая часть туловища повернута боком в сторону передачи с несколько выставленной вперед ногой. Мяч находится в ладони правой руки, согнутой в локте, на уровне головы, перед плечом. В момент передачи локоть находится на уровне уха. Одновременно с разворотом туловища тяжесть тела переносится на левую ногу. Передача снизу вперед. Рука с мячом идет вниз и назад, вдоль туловища. Левая нога, слегка согнутая в колене, выставлена незначительно вперед. Правая, тоже согнутая, отставлена назад на 40-50 см от левой и опирается на носок. Передача из-за головы. Мяч находится над плечом, как при подготовке к броску. Кисть поворачивается ладонью внутрь к туловищу и мягким движением направляет мяч партнеру. Передача из-за спины выполняется из опорного положения. Игрок, держащий мяч внизу-сбоку, резким разворотом туловища вправо и назад бросает мяч партнеру, стоящему слева. Передача в сторону наиболее часто выполняется после ведения или применения финта .Передача двумя руками от груди выполняется легким отталкиванием мяча от груди
6. Факторы, определяющие эффективность соревновательной деятельности в спортивных играх.
-Спортивные достижения определяются тремя группами факторов: индивидуальными факторами (первая группа), научно-техническим прогрессом (вторая группа) и социально-экономическими факторами (третья группа)/ Наиболее существенными являются следующие факторы.1) - оснащенность спортсменов приемами игры (арсенал техники). без владения приемами игры невозможна игровая соревновательная деятельность; 2) - оснащенность спортсменов тактическими действиями (арсенал тактики). Степень совершенства и арсенал тактических действий служат решающим условием реализации технического потенциала (арсенала техники) в условиях игры и соревнований.(Первый и второй факторы взаимосвязаны)3) - «применяемость» технико-тактического арсенала. Недостаточно хорошо изучить и выполнять приемы игры и тактические действия - командные, групповые, индивидуальные в нападении и обороне. 4) - эффективность технико-тактических действий в условиях соревновательной деятельности. 5) - мастерство выполнения игровой функции (амплуа) каждым игроком в команде, 6) - активность («агрессивность»), творчество («игровой интеллект»), уровень волевых и моральных качеств, направленные на эффективное выполнение тактического плана игры и максимальную мобилизацию усилий спортсменов в экстремальных условиях соревнований.7) - уровень развития физических и психических качеств и способностей, специфичных для соревновательной игровой деятельности в спортивной игре..8-9) факторы - уровень функциональных возможностей и морфологических показателей применительно к специфическим требованиям соревновательной деятельности в конкретной спортивной игре.10-11) - возраст и спортивный стаж спортсменов. При прочих равных всегда более высокая эффективность соревновательной деятельности в спортивной игре будет у спортсменов, имеющих преимущество в возрасте и стаже занятий спортивной игрой.12) - эффективное функционирование системы
7. Основные понятия в спортивных играх: прием игры, техника игры, техническая подготовка спортсменов.Прием игры - обусловленное правилами двигательное действие (технический прием) для ведения игровой и соревновательной деятельности. Выделяют приемы нападения и приемы защиты./Техника игры - совокупность приемов игры для осуществления игровой и соревновательной деятельности с целью достижения выигрыша, победы. Выделяют технику нападения (атаки) и технику защиты (обороны)./Техническая подготовка - педагогический процесс, направленный на совершенное освоение спортсменами приемов игры и обеспечивающий надежность навыков в игровой и соревновательной деятельности./