21. Классификация передач в футболе. Анализ техники и тактики выполнения и методика обучения (на примере одного из видов передач)

(По назноченияю- в ноги, на выход, на удар, прострельная, в недодачу)\ (по дистанциик короткие,средние,динные) \(по направлению-продольная,поперечная,диагональная)\ (по траектории- низом верхом,по дуге)\ (по способу выполнения-магкая,резаная,откидка) \(по времени=ранная,своевременная,запоздалая)

22. Система нападения со второй передачи через игрока передней линии (волейбол), методика обучения.

Нападение со второй передачи игрока передней линии - самый простой доступный способ организации атаки. В зависимости от начальной расстановки игроков и плана ве­дения игры передача может выполняться из зон 2, 3, 4. В заверше­ние атакующих действий участвуют только два нападающих пере­дней линии

23. Структура обучения в спортивных играх (этапы обучения, их цели и задачи, особенности применения средств и методов).

Задачи. 1. Уточнить представление об изучаемом приеме игры. 2. Сформировать двигательное умение.- воспроизведение изучаемого приема в целом, со всеми входящими в него движениями.Средства. 1. Подводящие упражнения. 2. Упражнения по техни­ке (тактике). 3. Средства наглядности. 4. Средства первого этапа.Подводящие упражнения способствуют более быстрому освоению техники приема игры (его структуры), упражнения по технике на­правлены на целостное выполнение приема (объединение состав­ных частей, освоенных с помощью подводящих упражнений).Методы. 1. Метод расчлененного обучения. 2. Метод целостно­го обучения. 3. Методы развития физических качеств. 4. Методы первого этапа. На втором этапе важно своевременно разученные «части» приема игры объединять (по мере освоения), доводя до це­лостного выполнения приема. Одновременно осуществляется раз­витие физических качеств и проработка образа технического при­ема (тактического действия).Третий этап. Этап совершенствования технического приема (тактического навыка выполнения приема в сложных условиях).Задачи. 1. Детализировать представление, образ. 2. Сформировать двигательный навык приема игры. Более глубоко и детально прора­батывается представление об осваиваемом приеме игры, который выполняется уверенно и эффективно в усложненных условиях.Средства. 1. Упражнения по технике и тактике. 2. Подготови­тельные упражнения. 3. Средства первого и второго этапов. На тре­тьем этапе технический прием (тактическое действие) выполняется в целостном виде, в вариативных и усложненных условиях. Важно добиться формирования прочного навыка, эффективного в изме­няющихся игровых условиях.Методы. 1. Метод целостного выполнения приема игры в вари­ативных условиях. 2. Интеграция навыков и качеств в сложных ус­ловиях упражнений и игры при высокой интенсивности. 3. Методы первого и второго этапов. Очень важная задача сформировать «гиб­кий» навык, чтобы прием игры был эффективным в изменяющихся и сложных условиях, особенно при ограниченном времени и высо­кой интенсивности (физических и психических напряжениях).Четвертый этап. Этап интеграции навыков технических приемов и тактических действий в игровую и соревновательную деятельность. Характерная черта этого этапа - совершенствование технико-тактических действий в структуре сложной игровой и со­ревновательной деятельности